创新尝试，践行理念－－全州二中承办2019年区培改革试点项目＂五程序单元教学模式推广展示课＂活动

唐小芳

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　　金秋十月，丹桂飘香。10月29日，由我校承办的为期2天的＂2019年区培计划改革试点项目五程序单元教学模式推广展示课＂活动，在专家老师同学们的掌声中圆满结束。

10月28日上午8点半，活动＂开幕仪式＂在全州博宇大酒店会议室举行。出席活动的主要领导有：桂林师范高等专科学校副校长何红雨、首席专家邓玲，桂林市教科所副所长韦海荣，全州县教育局局长蒋桂源，及我校初中部校长唐崇禧。领导们发言致辞，表扬我校语文老师勇于探究，敢于改革实践的带头行为，鼓励我们不断追求语文教学的高质高效。邓玲教授说：＂这样的活动在县城举行且由一个学校的老师承担完整的展示课任务尚属首例。＂

　

　　三尺讲台展示教师风采。仪式结束后，我校8位语文老师按照五程序单元教学模式，展示了五程序教学模式的7种课型。

　　稳重扎实的王志东老师，拉开五程序单元教学的帷幕－－启始课。扎扎实实，落实字词，把握整体，质疑问题，真真正正把单元预习落到实处，为后面的课型夯实基础。

现代文精读课《秋天的怀念》，马君莲老师娓娓道来，循循善诱，动情的朗读引领孩子进入文本，感悟情感，落实了本单元“继续重视朗读”的目标，以反复朗读为立足点，激发学生对亲情的感受和理解。体现了五程序单元教学模式“读一篇知一类”的特点。

文言精读课《短文二则》，马双凤老师以读为线，读字词，读停顿节奏，读内容情感。试想：＂未若柳絮因风起＂的形似神韵就是通过朗读深深地烙印在学生的脑海里。

略读课，一节课上三篇不同体裁风格的文章，胡艳荣老师镇定自若，从朗读景物描写入手，结合单元写作，化繁为简，突出重点，实现略读课培养学生＂举一反三＂能力的目标。

拓展课，三篇＂亲情＂主题的散文，唐小芳老师给足了时间让学生静静地阅读，从快速浏览到细读慢品，从动笔圈点批注到动口分享阅读体会，学生充分用到了在阅读课中学到的读书方法，教师起到穿针引线的作用。

活动课，青春靓丽的唐华鲜老师，组织学生开展了囊括诗词、成语、调查问卷、全州三句半等多种形式的活动，诠释语文教学的趣味性，学生们的精彩表现获得了现场一阵阵热烈的掌声。

作文评改课，“润物无声，收放自如”，经验丰富的蒋慧芸老师给出作文评分标准和批改方法，让学生自评自改，在轻松愉悦的氛围里完成了作文的指导，充分地体现了“五程序”教学的宗旨：让老师从繁重的作业批改中解脱出来。

总结课，闫智玲老师通过三个环节：回顾旧知，巩固重难点，提升技能，给单元学习做了总结，为五程序单元教学展示课画上圆满的句号。

　＂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行＂，我校教师在追求语文教学的高质高效的路上，勇于探索尝试，敢于创新实践，把先进理念实践到教学中来，相信一定会走出一片新天地。

　　展示课获得专家的充分肯定和听课老师的高度赞誉。

我校上展示课的8位老师与课改专家们合影留念。

　　这次活动的开展，不仅极大地提高了我校语文的科研教学水平，而且促进了全州县语文教师的观念更新，促进了初中语文教学的改革。