<h3> 2019年10月30日，龚易海老师在903班开展了一节电学公开课——电功率。从复习导入，到新课的引入，龚老师打破常规，通过旧知识的铺垫，形成新知识的学习，使抽象的概念简单化，生活化。学生更容易接受自己形成的新知，相比在课本划出知识点，重点批注，这种学生主动学到的知识更容易接受。学习起来更轻松。</h3> <h3> 再看龚老师的教学过程设计，知识点清晰明了，循循善诱，熟悉考纲，讲练结合，教学语言精炼，课堂容量大，课堂把控能力强，一节电学的顽固城堡在他的引导下轻松攻破。</h3> <h3>启发式的教学让孩子们都有话可讲，有理有据地推导、阐述。</h3> <h3>认真听课并思考的老师们</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">它山之石，可以攻玉。一节公开课后，科组内所有老师都对龚老师丰富的教学过程给予赞赏，我也同样。虽然我们所教的学科不同，但学习他人的优点，考究一下他人的教学设计的思路，所能借鉴一二融入到自己的教学中去，我相信一定会更好地有助于提升自己的教学能力。</h3>