赛课活动简报

心雨潇潇

学生

教学

老师

课堂

赛课

执教

教师

探究

活动

赛场

同台竞技争上游    精彩纷呈显风流

——记万州三中第24个研训月赛课活动

    为进一步践行新课程标准，落实立德树人，深化课堂改革。根据《关于万州区推进第24个研训月活动的通知》文件精神，万州三中积极制定活动方案，深入开展研训月的各项活动。以“落实教学常规，打造高效课堂”为主题的赛课是此项活动中的重头戏。

    活动共有25位青年教师参赛，涵盖语、数、外、文科综合、理科综合、体艺等10个学科。

     本次赛课活动由教科室牵头组织，分高初中文科、理科四个赛场，选手抽签决定赛课顺序。10月30日全天在太白和沙龙两个校区分别进行。赛课得到了学校领导的高度重视，分管教学的段红刚副校长和教学线全体行政深入课堂，参与了各个学科的听课和评课活动。

     参赛教师精心准备，认真进行教学设计，各显其长，各展风采，上出了一节节显示个人特色、展示我校教师高超教学水平的优质课。通过赛课，参赛教师如是说：在备课、上课的过程中痛并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

 初中文科赛场

     张静老师一堂生动作文课《做生活的有心人》，以三个有趣的故事，情境导入，画龙点睛。引领学生学会观察和绘景，有深度有广度。教学环节完整流畅，问题设计巧妙，材料引入灵活。师生同步作文，下水示范。充分的学法指导，体现了参与式教学理念，引导学生进行自主合作探究学习。

      初中地理程国琼老师的《长江》一课，结构清晰严谨，学生独立思考，互动学习。教学内容层层推进，教学语言流畅大方，具有亲和力，挖掘乡土资源，培养学生对家乡的热爱。

    曾佳老师执教《秦末农民大起义》这节课注重“史论结合、论从史出”，有历史味;学生参与讲故事活动积极，锻炼了能力;讲练结合，学法指导、课程育德有体现。

    熊晓艾老师《预防犯罪》这节课设计巧妙，从时政材料入手，以庭审案例串联教材知识，注重学生能力培养，师生配合度较高，充分体现课程育德，高效完成教学目标。

        邓佳老师执教的《Do you want to watch a game show》是一节设计巧妙、活动丰富、效果突出的优秀赛课。导入顺畅自然，课堂气氛活跃，教学重难点明晰。教师语音、语调准确、纯美，将美德教育融入教学之中，表现出较高的教学素养！

    何飞老师执教《背影》，教学设计新颖流畅，教学过程由浅入深，从“认识父爱”到“深化父爱”，从“品读父爱”到“呈现父爱”，一步步挖掘文本，展现父亲的形象，理解在特定背景下的父爱的感人魅力，有梯度，有深度，有温度。

初中理科赛场

    易晓松老师上了《电阻》一节课。实验引入、知识总结、过程控制、研究方法引导、实验指导、反馈检查等无不体现出教师主导和学生主体的地位。课堂生成知识，教学过程流畅，过度自然。情感交融，学生感到了轻松与亲切。

     程文胜老师从大量的生活实例出发，突出重点，突破难点，循序渐进，精讲精练。举生活例子、学生游戏、动画视频、师生互动、学生互帮互学、学生当“老师”等。教学活动形式多样化，课堂气氛轻松愉快。

     黄杉老师执教初中数学《去括号》一课。思路清晰，逻辑性强，让学生从尝试中体验、发现、解决、归纳总结、应用。培养学生解决问题的能力；教师把难记的法则编成口诀，让学生易记，易掌握、易应用；老师的板书规范，给学生示范作用。

    黄兴容老师的生物课《细胞通过分裂而增殖》由视频导入，激发学生兴趣，整个课堂学生积极参与度高。知识点由浅到深，层层递进，突破难点。拓展课外知识，丰富教学内容，开拓了学生的眼界，注重学生未来发展。

    刘浪老师执教《原地双手向前投掷实心球》，设计新颖，结构合理，精讲多练。充分锻练学生探究、合作学习能力。

高中文科赛场

      文静老师执教的地理课《民以食为天》，教学中关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养，注重学生主体性的发挥，从提问到练习都能把以学生为本的教学思想贯穿课堂始终。

     高中语文邱冬林老师执教《归园田居》，开头优美音乐渲染，师生随声高歌。课堂重视诵读指导，以情助读，指导学生在读中感悟、交流。课堂设计以“归”为主线，层层推进，高潮迭起。重精神引领，分析诗人形象，引导学生爱祖国、立大志、乐学习、做真人，诗意生活。

    黄学琼老师上了《发展生产  满足消费》一课。她善于将学科知识与生活实际相结合。通过精心设计、有趣而又高效地教给学生，鼓励学生积极参与学习活动。教学准备充分，精神饱满，具有开拓创新精神。

    朱茜茜老师上了高二英语《The First Aid》一课。她基本功扎实，教学思路清晰，教学活动内容丰富、形式多样，听、说、读、写均寓其中。现场表演“The First Aid”中培养学生竞争意识，德育教育贯穿其中，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

    罗亚兰老师的历史课巜古代辉煌灿烂的文学》通过解读自己和名人的名字引入，形式新颖。从历史学科角度引导学生品赏中国古代诗词等文学，并解析其特点、原因，深化对中国文化灿烂和博大精深的认识以及对中华民族传统优秀文化的热爱、饱含家国情怀的情感教育。

　　高中英语廖芳老师执教《Nelson Mandel》教学目标明确，教学过程和方法完全符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学环节过渡自然。设计有层次，有深度。教学方法处处体现以人为本，学生始终保持良好的学习状态。

      高中语文易凡老师执教《短歌行》。沉吟短歌，共品曹操。易凡老师充满激情带领学生领略了英雄的风采。以诵读贯穿课堂始终，指导读中悟情。围绕诗眼“忧”，层层设问，带领同学们体会诗情。

高中理科赛场

    程国红老师以贴近学生非常熟悉的常见现象自然引入课题，课堂中学生思维活跃，积极探究问题，轻松突破难点。本节课重点突出，逻辑性强，教态自然，亲和力强。板书规范。

    冉亚林老师执教高中化学《燃料电池》，注重化学学科核心素养的培养。从宏观上掌握燃料电池的运用，从微观上探析其工作原理。培养学生科学探究与创新意识：了解化学一科学一社会之间的紧密联系。培养学生科学态度与社会责任：关注能源问题的重要性。课堂活跃，单独回答与集体回答相结合，有讨论有评价，注重教学评的一体化。

    高中生物老师董斌执教《细胞膜—系统的边界》，教学设计思路清晰，课堂结构安排严谨，师生、生生之间信息交流充分有效，学生互动学习完美。教学内容层层推进，逻辑清晰；学生在教师指导下自主合作探究，学生情绪饱满，思维活跃。乐在有感，乐在悟道。

　　高中数学曾丽老师执教《椭圆及其标准方程》，以学生亲自动手画出椭圆导入课题，探究出椭圆及有关定义及其标准方程，体现了教师扎实的基本功及较强的课堂驾驭能力，教学效果较好。

    谭尊老师体育课《快速跑》教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出。学生的体育运动习惯非常好，每个人都能积极的参与体育锻炼，掌握了快速跑的运动技巧。

    刘宗琳老师的物理课《导体的电阻》教学脉络清晰，过渡合理顺畅。课堂氛围活跃，学生参与性高，组织学生实验分析，敢于把时间和空间留给学生探究。整节课利用情感教育把课堂推向了高潮，培养了物理核心素养的四个维度的综合发展。

      学生们精神饱满，自主探究，合作学习，积极思维。展现了三中学子孜孜不倦的求学态度和健康向上的精神风貌！

       各学科教研组给予了大力支持，他们在一起反复磨课，不断改进。全校教师积极参与听课，沙龙校区和太白校区两个赛场，听课人数达666人次。充分体现了我校教师同伴互助的良好教研氛围和教研团队强大的凝聚力。

    经过精彩角逐和评委客观公正当场打分。评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖12名。

    希望获奖教师戒骄戒躁，再接再厉，务实创新，潜心教研，为学校教育教学做出更大贡献。

      由于时间比较紧，本次活动没有做到一讲一评，而是采用教研组长对教师进行评价，找出优点和不足，为青年教师指出了努力的方向。赛课教师虚心接受，从中受益匪浅。

        这次赛课不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功，有效地促进了青年教师的专业成长和发展。还为老师们提供了一个相互切磋、取长补短、共同提高的学习平台。体现出我校全体教师求真务实的工作作风，对新课改的深刻认识，对教材的深入钻研和对新知识的不断追求。

     赛课虽然落下帷幕，但是我校对课改的探索和高效课堂的追求仍在继续。我们一定以教学常规规范自己的教学行为，以立德树人为教育教学宗旨，追求高效课堂，我们一直携手在路上……