“青蓝相继薪火传，共谱教育新篇章”青年教师第一次公开汇报课——刘美麟《勾股定理的应用举例》反思

凯哥的天使宝贝儿

这次青年教师汇报课，我的授课题目是《勾股定理的应用举例》。

课堂开始，我采用数学史知识导入，在引出课题的基础上，希望培养一下孩子们的数学情怀和加强与其他学科的联系。然后针对两个典型例题进行讲解，并附带相应的变式训练，并引导学生归纳总结，最后再借助数学与生活的联系提升孩子们的数学情感体验。

首先我对自己这节课评价的话，准备挺充分的，但仍有很多不足。引入的时候可以带领学生感受一下芦苇飘荡的场面，使得实际过渡到数学问题再自然一点；中间例题书写的时候应该注重过程的形成，单位的书写以及留时间让孩子们自主归纳一下。结尾处当堂检测分数制定没有意义，可以改为学生互批改更为妙一些。这些是我课后才想到的，表明事前没有考虑的很全面。

课后，数学组和教务处组织进行评课议课，每位数学老师、主任都给了我宝贵的评价和建议，针对课程设计、课件制作、讲课流程、例题书写、小结归纳等多个方面给出具体的方法、思路，让我对本节课的认识更加透彻、深刻。

结合自己的感受和各位老师的建议，今后在备课和讲课等方面我要加强和注意的地方有：

首先，提升课堂教学的有效性。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心，“知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”是我作为老师需要改革整顿、反思总结的部分。

其次，教学中应该关注学生的学习过程 。有效课堂应该关注学生的学习过程，让学生有体验科学的机会。我在教学中，要着重是引导学生在思考、交流和实践等探究活动中感悟方法，进而有序而且有条理地思考，用心去体验学习科学的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联系。

再次，课堂教学环节设计要注重实用性。导入环节、问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、作业环节等等都非常重要。课堂教学环节设计不能流于形式，要落到实处。因此老师在备课的时候要做到有的放矢：备课本，掌握重点难点，注意详略得当；备学生，了解学生学习的难点、在作业、练习环节中可能会出现的错误等等。

总之有效课堂教学是一个长期的过程，我会不断反思不断以更高标准来要求自己，争取尽快成长！