青年教师展风采 微课竞赛促成长

悠悠

微课

教师

老师

作品

小学

比赛

副校长

徐校长

教学

中心校

      

       为了提升英语教师信息技术应用能力，创新教学模式，丰富教学资源。2019年10月25日，小学教育研培部在第八小学举行了小学英语教师微课制作展示比赛。本次比赛特别邀请了教师进修学校副校长徐国华、第八小学副校长王丽芬和第四小学副校长程春英参与比赛评审。全县共有23名教师参赛，最终评选出特等奖作品三个，一等奖作品八个，二等奖作品十一个。

       教师们的微课作品有不少亮点的呈现，有个别作品有着较高的水平。一中附属学校肖雪玉老师的微课作品在技术呈现效果上让大家眼前一亮。立体动态的画面转场，巧妙的内容设计和富有感情的语言，使观者在学习知识的同时又有美的体验。第八小学的王梓梅老师、兴安中心校的田昊老师、第四小学的刘洋老师和佟艳老师、第二小学的白雪老师、永安中心校的张慧茹老师和张思聪老师，她们的微课作品在选材上符合学生的年龄特点，有孩子们喜欢的故事、动画片和歌曲；在知识的处理上符合学生的认知规律，有导有引，有学有思，逻辑合理，条理清晰；在语言上符合儿童的心理特点，语言生动有趣，语音优美有感情。她们的作品实用性强且富有创意。

       一个短短的不到十分钟的微课，却需要老师做很多的工作：选主题、选素材、教学设计、技术呈现、录音合成等等，麻雀虽小五脏俱全，制作一节微课，不亚于准备一节课。还要经过多次的打磨调整，才有最后完美的呈现。每一个作品都饱含着参赛教师的智慧和汗水。

       比赛最后，徐国华副校长对活动做了总结讲话。徐校长表示，教师们运用多种媒体技术，整合教学内容使微课的内容更丰富了。展示出了教师们的信息技术应用能力和教学设计创新力。针对部分微课作品存在的问题，徐校长给大家提出了几点建议：一、微课不是单纯的照着PPT复述，而是突出教学目标，针对教学难点，逐一击破，加深学生对知识内容的进一步理解。二、在形式和选材上要符合学生年龄特征，要有趣、有创意、有示范性、有启发性。三、在微课讲解中，语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。讲解过程要流畅紧凑，教师在备课的过程中要考虑到实际进行的状况，这样才能形成一节精彩的微课。徐校长希望教师们不仅能在比赛中历练自己，还能通过比赛找到差距，相互学习，全面提高。

       通过这次微课大赛可以看到，老师们在现代教育技术的应用上有较大的进步，表现出了积极学习、不断进取和对现代教育改革的前沿事物积极追寻的意识，这必将为我县的教学改革和现代教育发展带来新的生机和活力。