<h3> 部编版四年级上册第三单元是观察单元，本单元的人文主题是“处处留心皆学问”，训练语文要素之一是“进行连续观察，学写观察日记”。而观察，要有方法，这得从课文中学习。四年级一班的同学学完这一单元，个个想成为法布尔、叶圣陶，去留心观察生活，从生活中发现美好。</h3><h3> 观察什么呢？如何将细致的观察联系起来呢？四年级语文老师在集体备课时进行了讨论，一致认为要与生活实践相结合：安排学生——生豆芽。</h3> <h3> 单元习作中指出：观察日记主要记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。</h3><h3> 我要求学生在家长的指导下生豆芽，必须亲力亲为，不能让家长帮忙，并在观察的过程中利用图片和文字做好观察记录。因为观察记录是学生练习写观察日记的一个过程，连续细致的观察是表达准确、生动的前提。</h3> <h3> 同学们兴奋极了！带着满心的好奇回家生豆芽啦😄一周过后，同学们信心满满地带回准备好的观察小报、观察日记和观察作文。我们交流了自己生豆芽的快乐体验，介绍生豆芽过程、评议观察小报和日记、生成观察作文。同学们在这次实践活动中学会了如何细致观察、连续观察，更体会到了活动的乐趣和亲自参与收获。快让我们一起去看看他们的精彩作品吧！</h3> <h3>小小观察员：谭颖</h3> <h3>小小观察员：杨舒婷</h3> <h3>小小观察员：李咏洁</h3> <h3>小小观察员：刘畅</h3> <h3>小小观察员：李承霖</h3> <h3>小小观察员：徐国华</h3> <h3>小小观察员：李晨硕</h3> <h3>小小观察员：郭洪恺</h3> <h3>小小观察员：李元依</h3> <h3>小小观察员：王明月</h3> <h3>小小观察员：赵瑞阳</h3> <h3>小小观察员：程国政</h3> <h3>小小观察员：黄钰涵</h3> <h3>小小观察员：王艺凝</h3> <h3>小小观察员：张梦怡</h3> <h3>小小观察员：褚子翔</h3> <h3>小小观察员：弋梦涵</h3> <h3>小小观察员：李苛欣</h3> <h3>小小观察员：胡瀚文</h3> <h3>小小观察员：宋书诺</h3> <h3>小小观察员：刘明月</h3> <h3>小小观察员：于鸿飞</h3> <h3>小小观察员：岳子莹</h3> <h3>小小观察员：张元凯</h3> <h3>小小观察员：安百强</h3> <h3>小小观察员：刘玉河</h3> <h3>小小观察员：魏骊锦</h3> <h3>小小观察员：韩佳轩 刘妙可 刘姝含</h3> <h3>小小观察员：吴越</h3> <h3>小小观察员：王祎泽 刘育溪 李姿颖</h3> <h3>小小观察员： 陈彦杰 张智轩 黄钰博</h3> <h3>小小观察员：刘芸萱 王俊竣 尹星智</h3>