<h3> 《3- 6岁儿童学习与发展指南》中指出,“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”简单来说,艺术就是表达情绪、思想的一种方式。</h3> <h3> 众所周知,孩子的想象力是无穷尽的,他们的小脑袋里,经常会有很多创意性的想法,为什么随着义务教育的开始,孩子变得问题越来越少?填鸭式的教育方式使孩子变为被动的接受者,思维方式也慢慢的随着发生改变。🤔🤔</h3> <h3> 儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式,在一定规则范围内,绘画没有刻板的要求,孩子可以尽情表达自己的想法,从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。定南县城幼儿园尊重每一个孩子的发展天性,致力于将游戏融入到每一堂教学活动中,特将独具趣味的“小小达芬奇”美术引入我园!🙌🙌</h3> <h3> 关于“小小达芬奇”美术教学活动的开展,游园长尤为重视,她要求每位任课教师必须认真上好每一堂课程,高质量的完成教学活动!故,课程开始前,游园长对美术组教师召开了教研会!会上将课堂流程,教学材料的使用以及课堂会遇到的问题等展开深入的研讨!</h3> <h3> “小小达芬奇”美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点,以绘画性游戏为载体,设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官,用多样化的材料,使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型,感受线、形、色的神奇美感,从而开拓幼儿思维,让幼儿的内心世界得到充分的表达💪💪💪</h3><h3> 看👀我们丰富的操作材料👇👇</h3><h3> </h3> <h3> 创意美术表现形式丰富,不拘泥于材料的限制,没有专业的绘画形式划分,可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣,通过趣味的方式让孩子学习更多知识。👏👏👏</h3><h3> 我们的课堂🙇🙇🙇</h3> <h3> 我们的成品👏👏👏✌✌</h3> <h3> “小小达芬奇”美术, 我们是不一样的美术,我们更加注重孩子创意能力的培养,保护孩子想象力,让孩子对美有自己的见解,并能自由的表达自己!👏👏</h3> <h3> 经过一个多月的课堂实践,我园的“小小达芬奇”教学课堂成绩明显,为了更好的丰富我们的美术课堂以及更加完善的上好今后的每一堂课!我园特意邀请了总部黄老师为我们美术组老师进行了一系列培训,此次培训主要针对色彩问题以及课堂上遇到的问题进行了一系列更加专业化的讲解👏👏👏</h3> <h3> 在儿童美术教育当中,艺术的审美性教育体现为对儿童的美感教育。✌✌</h3><h3> 在人的整个生命周期当中,儿童时期是进行美感训练的最有效的黄金阶段。👏👏</h3><h3> 所以,美术活动对于提高儿童的感知能力、创造能力和表现能力,培养儿童的自信心具有独特的优势。即便是专业美术人才,其在儿童时期进行的教育也并非是单纯的技术训练,其中就包括了对美和生活的感悟,以及对兴趣的有效培养。我园的“小小达芬奇”特色美术课程就是以美术为载,培养孩子发散性,多元性思维方式,保护孩子创造力想象力为主要目的美术。在教育的路上,县城幼儿园一直希望给宝宝们最好的教育。请相信,搞教育,我们是最认真的👏👏👏✌✌✌😄😄</h3> <h3>图片:各班教师</h3><h3>编辑:龙阳意</h3><h3>审核:游琳琴</h3>