课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。为此，我校坚持每学期课堂创优课活动，今天是六年级数学课堂展示日，一张张美丽的照片诉说着我们在日复一日的执教生涯中，追寻自己的教育理想，努力的学习，实践，打造民主，开放，快乐的课堂，真正实现高效。 首先，老师通过障碍物看字（我是小狗的好朋友）的活动引入课题。把字放在障碍物后面，让不同学生站在某一特定位置观看障碍物后面的字，引发学生思考：观察的范围与什么有关？以此引出观察点、障碍物、观察范围。 通过一系列活动，引导学生思考：观察范围与什么有关？六（1）班的同学们认真思考，积极回答问题。<br> 老师们听的也很认真。 活动二：画一画，画出可视范围并说说你是怎么画的？<br> 一系列活动结束后，学生当堂训练，再次巩固了课堂知识。 一堂精彩纷呈的课很快就过去了。数学科组教师积极评课，对这一节课提出宝贵的建议。<br>