<p> 根据《幼儿园指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性。一个良好的幼儿园环境是立体的，多方位、多层次的。因此我园在十月份开展了环创评比活动。</p> <p> 😲😲😲还记得这一面面空白的墙吗？</p> <p> 😌😌😌经过各班老师的精心设计、布置，各班环创焕然一新，每个班主题鲜明，布局美观、合理，具有审美性，又蕴含较强的教育价值。</p> <p> 让我们一起看看换上新面貌的环境吧🤗</p> 熊猫乐园小一班 <p> 以熊猫🐼为主题，整体风格清新舒适，孩子们都特别喜欢熊猫宝宝来到班上和她们一起游戏学习🥰</p> <p><br></p> <p> 简单的黑白风格和孩子们的作品搭配起来是不是也特别好看呢！</p> 丛林之家中一班 <p> 以森林风为主题进行环创。森林风格表现的主题贴近自然，展现朴实的生活气息。让孩子通过班级整体环境的熏陶感受人与人之间的朴实，亲切与实在。让孩子们一进班级就能感受到森林般的寂静与美好😇</p> <p> 以绿色为背景色，环保材料运用了树枝、麻绳、纸板、纸杯等。简单大气，清新自然！</p> 足球俱乐部大一班 <p> 以足球⚽️为主题进行环境布置，老师们利用卡纸、颜料笔、贴画等给教室大变样！</p> <p> 除了教室我们的楼梯也在老师们的改变下变得丰富多彩，简直就是“艺术楼梯”呢！</p> <p> 两边楼梯围绕足球特色进行环境创设，里面包含了孩子们的足球绘画🎨作品、足球技巧、足球明星、足球早操照片和孩子们户外活动课的剪影🤩🤩🤩</p> <p> 幼儿园里美不胜收的小天地都是教师们的心血，在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设和打造。充分考虑幼儿年龄特点，教师围绕一班一特色、一班一品味开展了自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样。折射出教师先进的教育理念。</p><p><br></p> <p> 通过此次环创评比活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！</p>