文化涵养心灵，课程润泽生命 ——临沂市第三届小学校长论坛之沂水实小特色育人篇

郭晓艳

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　　秋末的风，已经把冬的凉气悄悄带来，有点冷但却不能把手的温热吹凉，马路上的人已经穿上了长袖和外套，但是掩饰不住小孩子们的快乐和期待；正如忙碌的工作和生活阻挡不住我们学习的热情一样，在这美好的季节，我们来到了美丽的沂水实验小学，开启了第三届临沂市小学校长论坛暨沂水县实验小学特色育人课程学习之旅。

　　会议由市教科研中心于江美科长主持，临沂市教科研中心陈中杰主任致开幕词，陈主任要求各个学校要树立科学发展观和全面育人的质量观；坚持五育并举，德育为先，突出政治启蒙和价值观塑造；树立科学质量观，减轻孩子的课业负担；强化国家课程意识，开齐开足课程；进一步改革课堂教学方式，提高教学效率，开拓教师培养模式。陈主任要求校长们要当教育的行家。要懂教学，有思路有方法，进得了课堂，加强读书学习；要有人格魅力，记人之功，容人之过，要有爱心有激情，关注教师成长，既要出成绩又要出人才。

　　于科长和陈主任的发言点燃了与会老师们的教育激情和学习热情。带着满满的期待，我又一次梳理了自己的学习思路:K——对于沂水实验小学的特色育人我知道了什么;W——我想了解什么（他们学校的课程体系是如何建构的，学校的教育工作如何评价,学生的综合素养评价如何在课程中落地）;L——通过学习，我收获了什么。

Know——我知道了什么

　　出发前，我上网搜索了关于沂水县实验小学的资料，这是一所有着深厚历史的学校，创建于1946年春，载誉满满。学校现有小学高级教师75名，获省、市、县优秀教师、骨干教师称号的有70余人，其中省特级教师1人，县拔尖人才2人，市级教学能手27人，有6位教师参加了省级骨干教师培训，有30余名教师在省、市级讲课比赛中获一等奖或举行了省、市级公开课。学校先后荣获“省城镇校舍改造先进单位”、“省素质教育实验学校”、“省中小学德育工作先进集体”、“省现代教育技术示范学校”、 “省创新教育重大课题实验先进单位”、“省家庭教育工作先进单位”、“市规范化学校”、“省教学示范学校”、“省绿色学校”、“市师德建设十佳单位”、“市文明示范学校”等荣誉称号。

Learn——我学到的沂水实验小学

　　沂水实验小学刘振华校长做了题为《一体两翼引发展 善博恒雅育新人》的报告，向与会教师介绍了沂水实小的七十年办学历程，实小的孩子们带来了精彩的素养展示，与会老师们参观了校园文化建设和学校艺体教育成果。

一、涓涓细流谋发展，外圆内方育新人

　　刘校长从实现办学资源，整体改造提升；创建一体两翼特色办学体系；实施品牌建设三步走战略；搭建灵动舞台，展示学子风采四个方面介绍了沂水实小的七十年办学历程，学校领导班子不断总结学校发展经验，完善现代学校制度依托地域特色实现文化引领，利用沂水特有的水文化，构建学校育人体系；创新管理模式，让能人有事干，事事专人干，鼓舞教师教育激情，引领教师成长；推进课程建设，助力个性成长，让老师们倾心教育，孩子们快乐成长。

二、缤纷课程育特色，素养展示展芳华

　　缤纷课程，花开有声。实小快乐周四选修课丰富了孩子们的课余生活，极大地促进了孩子们综合素养的发展，使校园到处洋溢着朝气与活力，孩子们在舞台上突显自己的亮点，寻找精彩，分享快乐。让我们一起欣赏沂水实小的孩子们的魅力吧！

　　歌声装点着的是童年的回忆，小合唱的孩子们用精妙的演唱技巧和优美的舞台表现，在轻松而飞扬的音符中带领着老师们回忆童年，勇往直前。

美丽的童话是童年美丽天空的星星，学校在引导孩子阅读的同时更鼓励孩子们表达，话剧社团的孩子们精彩讲述了课本剧《夏洛的网》，让我们再次回忆重拾童年的记忆。

　　器乐合奏、京剧表演和快板表演将中华民族传统文化的种子在孩子们心中种下，并在一次次课程中生根发芽。唱念做打，一颦一笑，孩子们都有模有样，小小阿庆嫂用完美的唱腔演绎了那份机智勇敢、川剧变脸则又一次展示了中华文化的博大精深，快板说唱在一声声竹板的敲击中表达孩子们对学校的眷恋。

　　文化育人，首先要做到科学价值观的确立，一曲《歌唱祖国》，孩子们用最美的童音，唱出了对祖国母亲最纯真的热爱。

三、于细微处见精神，于落实处下功夫

　　走进沂水实验学校，占地面积随小，学校里面却大有文章，每一个细节都体现了学校育人的春风化雨。走进教学楼，楼梯上的安全提示语，提醒孩子们时刻注意行为习惯。

　　学校文化建设时刻传递着学校“润泽生命，涵养心灵”的办学理念，处处突显“一体两翼”办学体系的服务宗旨。学校的教室配置、师资配比、课程设置、评价彰显都围绕着“生态课堂，活力飞扬”，“临字诵典，益趣树德”，“追梦乒乓，强体立志”，“智慧创客，赢领未来”，“快乐周四，个性成长”五个板块有序运行。

　　（一）生态课堂，活力飞扬

随堂观摩了孩子们的书法课、编程课，整个课堂就是一个生态场，孩子们在课堂中积极主动，善于倾听，勤于思考，会合作，会表达，老师会欣赏，会点拨，师生共同打造了一个思维自由、心灵舒展、生机勃勃的“生态课堂”。

　　每一次作业都是一个课程，实小的每一次作业中都体现了老师的创新性尝试和多样性的学生成长评价。

（二）临字诵典，益趣树德

学校实施“名家进校园”工程，聘请知名书法家作为辅导员到校任教，并成立了书法工作室；以“快乐周四”为依托，组建硬笔书法社团，软笔书法社团，国学社团，阅读与写作社团，口才社团等，发展学生兴趣；学校开辟书法展示墙和书法长廊，展示学生作品，开放式阅读长廊让孩子们时刻浸润书香；月月竞临，诗文考级等活动平台助推了孩子们素养的发展。

（三）智慧创客，赢领未来

学校注重培养学生“不破不立的创新意识和与时俱进，引领时代潮流的创新能力”，大力发展创客教育，建设了创客梦工厂，不断完善创客社团和学校创客教育体系，在课后延时服务中大力开展创客教育服务，并代领孩子们积极参加各类比赛，学生多次在国家级、省级比赛中获奖。

（四）快乐周四，个性成长

学校挖掘师资，组建社团，根据学生的年龄特点分层选课，学校发放社团活动选课单，学生根据自己的兴趣特长填写两个志愿，对于第一志愿落选的学生。班主任协同社团指导老师调剂，做到“人人有社团，个个得发展”。学校的乒乓球社团，创客社团，书法社团等发展显著，孩子们在各项比赛中成绩显著，校园里孩子们的笑脸如春天般绚烂。

五六年级乐器进课堂展示，六年级学生演绎了葫芦丝经典曲目《军港之夜》，五年级学生演绎了口风琴曲目《我和我的祖国》。

（五）追梦乒乓，强体立志

学校根据学生年龄特点和身心发展规律，在二至五年级开设乒乓球课，做到人手一拍，间周上课，并创编了一套乒乓球操，同时，学校聘请了多名校外乒乓球辅导员，“追梦乒乓”特色教育不断取得优异成绩。

（六）细节育人，春风化雨

走进实小，窗明几净，环境舒心。学校建立校史馆，将学校七十年发展历程可视化呈现，让孩子们时刻铭记“我是实小人”的骄傲与担当。校园走廊中时刻可见的管道绿植，更让孩子们时刻感受到生命的蓬勃生机。而最让人感动的是，实小老师们的担当，学校成立了涓流语文名师工作室和方圆数学名师工作室，鼓励老师们不断学习，不断发展。

（七）创新体育，U型跑操

150米跑道的操场上，能容纳2000多名学生跑操吗？你会说这根本不可能。但山东省沂水县实验小学却把这种“不可能”变成了现实。学校体育中心的教师们确立了“阳光体育理念下‘场地小、跑操难’的对策研究”课题。经过无数次的查阅资料、绘制草图、实地测量、模拟演练、比较筛选，最终确定了“U型迂回跑步法”。创造性地解决了全国老牌学校都面临的‘地少人多’难题。

Want ——我的思考和努力

随然只是短暂的学习时间，但是沂水实验小学的老师们用心做教育，用心做实事，用心育新人的教育精神深深打动了我。在这里，没有任何的功利，只有身为教育人的担当；在这里，没有任何的困难和借口，只有主动探索的创新精神；在这里，没有学习的压力困苦，只有快乐成长的童真童趣。反思我们，相距太远，从新审视自己的教育梦想，从点滴做起，让更多的孩子幸福成长。