<h3>10月29日，平邑县小学英语优质课评选（驻城组）在我们临涧中心校顺利举行。来自10个学校的优秀教师带来了他们精心准备的优质课堂。作为一个从教只有一年的教师来说，是个宝贵的学习机会。满满的一天课堂，收获也是满满的。</h3> <h3> 从story time the snake and the rat，Different feelings对话课和绘本课animals’abilities学到了体验式教学，老师带领学生去感受故事中的人物的情绪和表情，使课堂顿时有了生气。要让学生说得好，老师首先得放得开，做好示范，学生就会有很高的热情加入，并能很好地完成。</h3> <h3> 从where are my glasses，we love animals和a red coat学会了怎么把趣味性的课讲得生动有趣，让体验更细化，问题提出更细化。教师只有把文本抽丝剥茧，通过提出问题，让学生更快地提炼到关键信息，并真切地体验到故事的趣味，这才能化无形为有形，学生在感受中学会了英语这门课。</h3> <h3> 还从<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">the snake and the rat，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">where are my glasses和a red coat学习到清晰而又简洁的板书，板书是学生最容易感知到的部分，学生从板书中</span></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">能知道这节课学了什么，所以我们要板书得自然得体，板书得清晰简洁！</span></font></h3> <h3>总之，听完这些优质课，学到了不同课型怎么设计，尤其是storytime和绘本教学，通过谭老师的点评，明白了课程设计的生本理念和英语教学的要领。这些都会成为我以后教学工作中的指南针，促使我成为一个优秀的英语教师！</h3>