落实语文要素，转变学习方式—杭州市统编小学语文教材研训暨2019年小学语文课堂教学评比展示活动（一）

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　　秋高气爽，伴着和煦的阳光，为期两天的杭州市统编小学语文教材研训暨2019年小学语文课堂教学评比展示活动，在美丽的临安区晨曦小学西校区举行。来自各区县（市）的优秀教师们齐聚一堂，共同参与这场盛会。

今天是展示活动第一天。开幕式上，杭州市基础教育研究室的刘荣华老师致开幕词，对在座的老师们提出了期望：统编语文教材的教学中，在教什么的方面，要关注语文要素，明确教学目标，提高学生的核心素养。在怎么教方面，关注简化教学过程，优化教学方式，强化生本意识。

来自杭州市学军小学求智校区的吴嘉楠老师，带领着晨曦小学西校区四（4）班的孩子们，给在座的老师们展示了一堂生动有趣的《牛和鹅》。吴老师亲切大方的姿态，熟练的白板使用技术，无不吸引着在场的听课老师。吴老师通过共情和视频等方式带着孩子们深入体会了课文中的“我”被鹅袭击时的心情，感受学习了作批注的好处。

　　来自建德市实验小学的童剑霞老师给大家展示了《梅兰芳蓄须》这一经典篇目。童老师先带领大家通过视频了解京剧和梅兰芳先生，辅以精巧设计的板书，抓时间、人物和事件将故事梳理得完整又简洁，既梳理了课文，又训练了学生的语言表达能力。课堂上，童老师不仅带学生学习了梅兰芳先生的民族气节，更激起了学生的民族气节，激发了学生身为一个中国人的爱国热情！

　　来自临安区农林大附小的童如晶老师带着六年级孩子学习了课文《青山不老》。课前，童老师带大家回顾了本单元课文的学习方法—抓关键词和句，紧扣本单元学习重点，在本课中紧抓“奇迹”一词，通过个人、小组、集体的研读，深刻地对文中老人的形象进行剖析，最后童老师回归课题、解读课题，并以颁奖词向老人致敬的形式，升化文章内涵。

　　最后杭州市下城区教师教育学院的汪燕宏老师为大家带来了《搭建学习支架 落实语文要素》的讲座。讲座上汪老师从“展示方法过程，细化支架”，“基于高阶思维，优化支架”和“任务驱动学习，活化支架”三方面为我们介绍落实语文要素的方法，从老师最迫切需要解决的问题入手，结合具体课案，为在座的老师们解疑。

　　半天的活动，内容翔实，在座的老师们收获颇丰。上课的老师展现了风采，收获了满满的掌声。认真的晨曦学子们更是以饱满的精气神给我们留下了美好的印象。