<h3> 十月的上海，秋高气爽，十月的华师大，美不胜收。2019年10月29日，我们一行84人怀着满腔热情来到华师大，开启了我们的学习之旅！</h3> <h3> 上午8:30，我们举行了隆重的开班仪式，区教师进修校领队叶伟虹主任对此次培训提出殷切希望。周南老师代表教委对本次培训提出三点要求：虚心学习，严守纪律，注意安全。</h3> <h3> 接下来我们就将做回一周的学生了！而今天，我们的第一位老师——王占魁教授，课前就给大家建议“教师要做回学生，最重要的不是知识，而是思想，要把老师、自己、同伴的想法当成你思的对象。”之后的课堂，王教授成功地带领着大家开启了思想之旅。</h3> <h3> 瞧瞧这刚毅遒劲的板书，多么赏心悦目！</h3> <h3>让人更赞叹不已的是那一串串妙语!</h3><h3>“理是可以说的，道是不能说的。”</h3><h3>“‘道’的境界是需要慢慢琢磨的。”</h3><h3>“一个有思想的人不是教出来的，而是读出来的，想出来的。”</h3><h3>“传道首先得知道，从而学道，学而后能觉，觉后方能见道。”</h3><h3>“每个老师首先得是一个真正的学者，把学而知道的幸福感传递出去。”</h3><h3>……</h3> <h3></h3><h3> 课堂上，老师们跟随着王教授在他的“道”里遨游。放学后，仍然意犹未尽，继续和他一起论“道”。</h3> <h3> 下午的课前，老师们跟随着动感的音乐，愉快地做了一场《十巧手指操》，顿时觉得神清气爽，为我们另一顿精神大餐做足了准备。</h3> <h3> 瞧，我们美丽大方的王丽佳教授登场了！今天，她给我们带来的讲座是——《教师专业发展》。</h3> <h3> “教师是专业人员吗？”王丽佳教授通过《中国教育报》上的一则调查，带着大家对比医生、律师这两个典型的专业人士行业，揭示出教师是专业的，但我们的专业是有独特性的，让我们对自己的职业有了更准确的认识。</h3> <h3> 之后王教授又对“教师专业发展的目的”和“教师专业发展的阶段”给大家做了诠释。说到底，教师的专业发展，即要弄清“我是谁”和“我想成为谁”这两个问题。而如何成为他/她呢？这又谈及到了“教师专业发展的方式”。</h3> <h3> 课间休息时，老师们积极地和王教授交流。</h3> <h3> 就教师专业发展的方式，王教授用一个公式分别就发展人力资本、社会资本、决策资本进行了具体指导。实施培训和阅读两大策略，将理论转化为实践，发展人力资本；让我们感受最深的是，通过解读三篇反思日记，认识反思三个不同层次，指导大家理解“反思是什么？”“如何进行反思？”“反思问题从哪里来？”，进而发展教师决策资本功效；只有学习从个人学习上升到团体学习，到专业学习共同体，形成合作文化，联合工作才能迎来教师发展的新阶段。</h3> <h3> 最后，宝城中学罗文武老师进行了总结，他说道：王老师用丰富的实例，富于感染力的情绪教给了我们教师的专业性，教师专业发展的目的、阶段及方式，指引我们由老师到名师的专业发展之路，让我们“争取第一步行动，令自己惊讶！</h3> <h3> 我们小学一组行动力超强，争取第一步，今日反思开启！加油！</h3>