<h3> 每当秋风起，便开启了人间最华丽的乐章，一片片树叶由绿转黄，成为秋天里最绚烂的音符。她不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌她的职业；她不是学者，不能用深邃的思想思考她的价值；她不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她的岗位……这首诗点燃了她心中的激情，澎湃起她教育的梦想！带着这份激情与梦想，刘艳丽老师踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。在十九年的教学生涯中，她总是笑容与鲜花相伴，从容与阳光同行。</h3> <h3> 刘艳丽老师是大荔县实验小学一名普通的教师，她尽情挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动，形成了具有个人特色的课堂教学方法。所带班级的学生团结和谐，班级管理井井有条，其严谨的工作态度、朴实的工作作风，受到家长和学生的一致好评。</h3> <h3> 一、激情满怀，无私奉献</h3><h3> 早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。师范毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她时刻告诉自己：用心做好教育中的每一件小事、耐心地处理好班级里的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生是她最好的荣誉证书，十九年来，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，刘老师始终风里雨里，脚步坚定，豪情满怀!</h3> <h3> 二、严爱相济，教书育人</h3><h3> 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，她不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。因为她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心。”这是她转化学困生最深的体会。 </h3> <h3> 三、追求卓越，奋力翱翔</h3><h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。经常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 她的教育教学工作取得了非常优异的成绩。曾获“县优秀教师”、“教学能手”、“县优秀班主任”、“大荔县学科带头人”等荣誉称号。多篇论文在国家、省市级刊物上发表。其中，教学论文《关于如何有效布置家庭作业的思考》荣获省级一等奖，并被遴选为优秀教学成果进行交流研讨。</h3> <h3> “她是一个老师，她将手中的红烛高高举起，只要她的鸽群能翱翔蓝天，只要她的雏鹰能鹏程万里，只要她的信念能坚如磐石，只要她的理想能永远年轻，她情愿将自己的一生奉献给教育事业……”她将“用挚爱托起一片蓝天，用青春书写无悔的人生”，用饱满的热情去谱写实小教育的新篇章!</h3>