体验式教学在家庭教育中的应用(第六组)

惠風和暢

孩子

家庭教育

家长

老师

学员

教育

沟通

困惑

体验式

各组

“真诚无线”小组成员与专家合影

　　我们不能改变别人，却可以做点什么，引发别人自我反思，从而发生可能的改变。

——题记

　　为提高教师及家长教育水平，增强家校联系，共同教育好孩子。10月29日上午，由柳州市教师培训与学生素质教育中心主办，中国教师研修网承办的中小学（幼儿园）家庭教育骨干教师培训班中，有幸迎来柳州职业技术学院教师、柳州市家庭教育讲师团讲师曾昭武为学员们呈现一堂《体验式教学在家庭教育中的作用》的精彩盛宴。讲座中，曾老师用风趣的语言、丰富的知识、生动的事例对体验式教学作了细致讲解，并组织全体学员参与训练，整个过程气氛热烈、形式多样，学员们受益匪浅。

　 闭上眼睛，聆听指令，同样的一张纸，对折了三次，然后转了180度，撕掉一个角，再转90度，又撕去另一个角，结果怎样呢？

　 打开这张纸我们惊奇地发现，这张纸在各人的手上形成了各种各样的图案，五花八门。从这个“破冰游戏”中，我们有感而发：我们的教育不是千篇一律，教育不能用同一个标准；家长和孩子的沟通大多是单向的，会导致家长的期望和孩子的行为存在错位；家庭背景不一样，孩子们经历的风景不一样，教育的效果也会不一样；要学会用孩子的角度看问题……但无论如何，我们始终相信，只要有付出，就会有收获，用辛勤和汗水浇灌，鲜花就会含苞欲放，光彩照人。

　　作为家庭教育工作者，我们在日常的家庭教育工作中会遇到哪些困惑？怎么解决这些困惑呢？在曾老师的组织下，各组学员展开了十分钟的快速讨论。

　　尽管给予的时间很短，每个组几乎把困惑写满了大大的白纸！每个困惑的背后透露出教育者的无奈与无助。

　　是的，教育的路上曲曲折折，困难重重。如果有同伴的帮助，专家的引领，我们会更加有的放矢，有效教育。

　　于是，曾老师再次让各组学员动起来，继续头脑风暴，快速帮助别的组员解决一个困惑。

　　第三组针对＂如何与孩子有效沟通？＂，由胡桂花老师结合自己多年在亲子培训讲座中的经验提出:倾听关注孩子的语言，换位思考理解孩子的心情，给他们爱的拥抱等方式方法才能打开孩子的心门，才能进一步有效沟通。

　　韦路芳老师代表第五小组，针对第六小组提出的问题——“如何进行早恋教育”，提出了一些可行性建议。

　　第六组针对＂提供家庭教育可以有哪些途径和平台？＂，集众人之智慧给出了以下几个途径:1.成立家庭教育指导中心，列出家庭教育的菜单，各取所需，开展讲座、培训，提高家长育儿水平。2.网络平台的充分利用，如:家长微课堂、家长训练营等。3.多种形式开展家庭教育，如:电视电影的榜样影响，育儿书籍推荐，家长读书会，家长沙龙等。4.建立家长终身学习的理念和体系，建设＂学习型家庭＂。

　　众人拾材火焰高！一场头脑风暴，让所有的学员经历了提出问题（主动思考教育方向）到解决问题（积极找寻教育途径）的过程。

　　接下来，曾老师现场让两位老师模拟家长与孩子在家沟通的场景。现场与老师们讨论，怎么样的沟通才是最有效的沟通。曾老师提出，在跟孩子沟通时，针对孩子出现的问题时，首先要处理好孩子的情绪，让孩子先愿意说出自己内心的感受，做到与孩子共情，再跟孩子一块找出解决问题的办法。

　　曾昭武老师引领我们通过开展系列活动，使各组学员畅所欲言，各抒己见，在如何开展好家庭教育、家长如何在孩子面前树立权威等方面进行了探讨，大家收获满满，让人豁然开朗。

教学有法，教无定法。每个孩子都是各不相同的个体，不要拿一个孩子与另一个孩子比较，要让孩子慢成长。在孩子成长过程中出现的新问题、新情况，需要社会、学校老师、家长共同探索新方法、新途径来解决出现在孩子身上的新问题。通过各方努力，让好的社会风气、好的校风、家风浸润孩子的心灵，教育出人格健全、内心强大的孩子，从而塑造孩子美的心灵，引领孩子树立远大理想，是社会、每个公民特别是教育工作者义不容辞的责任。家庭教育，任重而道远，我们一起努力，静待花开！