<h1><b><font color="#39b54a">一、项目启动 专家鼓励 振奋人心 </font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>为了继续深化基础教育改革创新，办好人民满意的教育，落实好义务教育阶段统编教材的全面使用。将“大单元、大情境、大任务”新教学理念落实到教学实践中去。2019年10月9日下午，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鼓楼小学参加“江苏省前瞻性教学改革实验项目启动暨鼓楼区小学语文新教学项目培训活动”。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 鼓楼小学 张茜副校长“以儿童视角来设计教学活动，真正落实学生核心素养的培养”出发，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">对省前瞻性项目《真实场景中的语文学习：统编本小学语文教材的创造性应用》进行了汇报。她从“为什么去做、想做什么、怎么去做、做成什么”四方面入手，详尽细致地汇报了项目实施方案。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 该项目以核心素养为指针，以统编本小学语文教材为抓手，以地方文化资源为依托，以“儿童视角”来设计教学活动，探求真实场景中的语文学习。将<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">语文学习与地域文化和儿童生活有机融合，促进教师打开教学思路，改变教师教与学生学的方式，真正落实学生核心素养的培养。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 陆志平会长对我校的项目进行了现场点评，肯定了项目的特色和优势，针对项目的问题提出自己的想法和建议，并赞扬了鼓楼教育人所做的贡献。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 接着，陆会长作了《语文大单元教学的追求》专题报告。他从以文化人，素养为本；深度学习，学以成人；血肉丰满，生机蓬勃三个层面，具体阐述了进行大单元教学的原因和目标，并进一步解读了语文核心素养、语文学习任务群、深度学习等核心概念的内涵。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 他指出，语文大单元教学的目标是通过大主题、大情境、大任务，引领活生生的学生去学习血肉丰满的语文，培养完整的人、富有创造性的人、积极向上朝气蓬勃的人。</b></h3> <h3><b> 会后，陆志平会长又对我们的项目进行细致指导，进一步提出修改方案，使我们更加明确下一步的研究目标，专家助力项目的实施！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 新课程改革对教育教学工作提出了新要求，在这次活动的引领下，鼓楼人一定会将“大单元、大情境、大任务”新教学理念落实到教学中去，切实落实好义务教育阶段统编教材的使用。在突破现有课堂教学模式，适应课改新常态，整体提升学生素养的道路上继续前行！</b></h3> <h1><font color="#39b54a"><b>二、前瞻理念 深入人心 <span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同力协契</span></b></font></h1> <h3> <b>10月23日下午，在全体教师大会上，张茜副校长又一次向全体教师详细地解读了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目：《</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">真实场景中的语文学习：统编本小学语文教材的创造性应用》</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">实施方案。</span></b></h3><h3><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 张茜副校长从“项目提出背景、项目建设内容”这两个方面进行了深刻地分析与解读，让老师们更深入地了解项目的内涵；紧接着又从“项目建设的时序进度”、“项目建设的组织架构”进行了全面的分工与布置，让各位负责人和老师们都清楚自己的研究方向和任务分工！建立本项目审议制度、项目建设考评制度、领导小组月联席会议制度，切实推进我校项目的顺利实施。</b></h3> <h1><b><font color="#39b54a">三、语文团队 案例解析 抛砖引玉</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 10月29日下午，鼓楼小学组织全体语文教师在六楼会议室进行了真实场景中的语文学习下的单元设计培训，张晓辉主任从为什么做，做什么，怎样做三个方面，结合具体的案例给全体语文老师做了详细地分析和指导。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 王欣汝老师代表年级组把整个年级组前期在二年级下册第三单元上做的单元设计尝试给大家进行分享交流。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>最后，张茜副校长做总结并给接下来的工作提出了具体细致的要求。老师们仔细倾听、认真思考、集思广益。让我们共同期待更多的精彩案例、</b><b>创新实践！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在专家们的悉心指导下，鼓楼小学的全体老师们将不断修订项目实施方案，在研究中实践，在实践中研究，在课程改革的探索之路上“研究-实践”同步推进，披荆斩棘、勇往直前！</b></h3>