不忘语文教学初心 牢记传承中华文化使命

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不忘语文教学初心

牢记传承中华文化使命

　　语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。

　　为了提高教师古诗词的教学水平、传承好中华优秀文化，2019年10月28日，道真自治县小学语文张俊名师工作室在道真第四小学举行第二期开班典礼暨古诗词教学研讨活动。名师工作室成员、学员及第四小学的部份语文教师共30余人参加了活动。

　　开班典礼上，第四小学校长王世会同志热情激昂的致辞让与会同志感受到他深深的教育情怀。

　　工作室主持人张俊同志对工作室实施方案精细解读，帮助成员、学员规划了一年的专业成长之路。

　　学员代表姚浪同志的发言，表达了他进入名师工作室深深的感激之情、沉沉的责任之感、积极的奋斗之意。

洛龙小学邓书娇执教统编二年级上册古诗《夜宿山寺》课堂

民族小学韩丽敏执教统编三年级上册古诗《饮湖上初晴后雨》课堂

第四小学郑维娅执教统编四年级上册古诗《出塞》课堂

在议课辩课中，执教教师分别从教学理念、教学设计、教学效果等方面进行了课后说课。观课老师紧紧围绕“小学古诗词的教学”，各抒己见，交流了各自的想法、教法，并围绕“如何处理课堂中的生成资源”展开了辩课。市级名师、工作室主持人张俊同志在点评中总结了此次古诗词教学策略：一是反复诵读，读得滚瓜烂熟，感受中华诗词的音韵美。二是教给方法，理解诗句意思，感悟中华诗词情感美。

工作室成员吴新德作《课题研究的基本步骤与实施策略》专题讲座。

张俊同志总结会上希望教师们从“做到三个读懂、提升三个能力、回答三个问题”提升自己的教学水平、传承好中华优秀文化。三个读懂即读懂课标、读懂教材、读懂时代。三个能力即教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力。三个问题即你要把学生带到哪里去、你怎样把学生带到那里去、你如何确信你已经把学生带到了那里。

此次研讨活动，让大家欣赏到中华优秀文化的魅力，提高了大家古诗词教学的能力。