<h3> 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。10月23日、28日，我校语文教研组开展了新教师公开课活动，为全校语文教师提供了一个互相交流、探讨、展示的平台。</h3> <h3> 10月23日，为了使公开课收到实效，汪丽霞、邹亚平、盛清清和钱芳玲四位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情; 或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段...... </h3><h3> 教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也产生了浓厚的兴趣，学生在快乐的学习氛围中成长。</h3> <h3> 10月28日，刚走上三尺讲台的新老师也展现了各自的风采。</h3> <h3> 黄慷老师执教的《ie ue er》目标明确，重难点突出。引导学生借助文中的插图学习韵母，化难为易，大大提高了汉语拼音学习的效率。</h3> <h3> 《我要的是葫芦》这堂课中，黎芳园老师字词教学扎实，注重突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间。</h3> <h3> 《秋天》这节课，郑晓奕老师课前准备充分，现代教学手段的运用，使静止的语言文字一下子变得生动形象，富有感染力，刺激了学生的感官、激发了他们的兴趣，带领学生“走进”秋天，真实感受秋天，真正谈论秋天，真诚赞美秋天。</h3> <h3> 方妮老师执教的《普罗米修斯》引导学生诵读文字，提供画面，展开想象，体验情景，感受到普罗米修斯遭受到巨大痛苦。带领学生体验了读书的美丽、希腊神话的美丽、生命价值的美丽。<br></h3> <h3> 章钒凡老师执教的《圆明园的毁灭》课前准备充分，教材解读到位。课前师生同写课题，指名学生上台写“毁”字，充分训练了学生书写能力。教学中，章老师将圆明园的美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅。</h3> <h3> 课后，全体语文老师参加了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及不足之处，并针对每一个教学环节都做了很好的小结，让在场的每位教师都受益匪浅。</h3> <h3> 邹云校长指出：语文课不应该追求“教过”，而应注重“教会”。一堂有效的语文课，必须关注本体性教学，教学目标的设定尤为关键。只要我们每一节课，每一个目标都能落到实处，聚沙成塔，集腋成裘，学生所收获的知识、方法与技能也定会达到甚至超出我们的预期！</h3> <h3> 戴校长指出：如果把一堂课比作一部电影，那我们教师在电影中充当的角色，是导演，是编剧，也是演员。希望教师们能认认真真备好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课。教学中，注重学生基本素养的培养。注重“认识--实践--迁移”的认知规律，来设计教学。</h3> <h3>图文：许雪梅</h3><h3>审核：盛平华</h3>