立足常态教研打造特色课程——记2019年富裕县小学数学教师专业技能研培会

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　　为了进一步加强数学教师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，2019年10月28日，富裕县小学数学教师，在王向军主任的指导下，举行了小学数学教师专业技能研培会。

　　“数学广角”是人教版教材独有的内容。其意图在于系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来。所以，这节课内容重在向学生渗透数学思想,并逐步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。

在这节课上，友谊中心学校的侯玉静老师坚持“以学生发展为本”的理念，选择一系列学生所熟悉的、直观的、蕴含数学内容的情境，让学生亲身经历，探索知识的过程，激发学生的学习兴趣，调动学生探索新知的积极性。课堂当中，学生始终在一种轻松愉快的氛围中学习，学生的思维也比较活跃。

由高敏老师执教的《认识几分之一》，这节课高老师在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义，使学生能直观地认识分数。给我第一感觉是思路非常清晰，教学环环相扣，教学方法得当，目标落实到位，课堂具有实效。这节课是学生第一次接触分数，相对于整数来说，无论从意义还是读写法都有很大的不同，整节课以活动贯穿于教学始终，给我们呈现的是一节活泼灵动的课堂。

　　高敏老师、石海娇老师和季颖慧老师为我们带来的论坛《全新视角下的数学核心素养》，让我们意识到数学核心素养的培养，离不开教学的引导者教师，离不开具体的教学内容和教学过程，离不开教学活动的评价体系。因此，只有在具体的数学教学中，重视核心素养、围绕核心素养设计教学活动，才能较好的达成目标。

　　《8和9的加减法》这节课，杜芳芳老师根据教学内容，结合一年级学生的年龄特点，在有趣的游戏、精彩的练习中感受数学的乐趣。在课堂教学中，杜老师设计生动、活泼的教学环节，不断激发学生学习的兴趣和欲望，不断地使学生得到鼓励，体会到成功的喜悦，在教学中杜老师注意穿插课间休息或组织一些有趣的活动，让学生在愉快的活动氛围中得到提高。

　　何文杰老师执教的《认识几分之一》一课，何老师通过有趣的情景导入活动，通过分东西，怎样分的问题引入“平均分”，为学习分数作了铺垫。在认识了分数之后，再让学生说说生活中的分数，由生活到数学又回到生活，由感性认识到理性认识，在应用中，他们感到了分数的应用价值。

有效的数学活动要引发孩子的深度思考，为孩子的终身学习打下基础的。本节课何老师在认识几分之一时，就放手让孩子大胆地表示出自己喜欢的分数，鼓励学生展示自己创造的分数，满足了孩子的求知欲和好胜心，也让孩子树立了学习数学的自信，培养学生的创新精神。在后边有层次的练习中也涉及了培养学生发散思维的练习，为学生今后进一步学习分数的相关知识打下了基础。

　　逸夫小学副校长邹宏杰为我们带来了《师徒结对 助力新教师成长》的经验分享。师父领进门，修行靠个人。学校给予青年教师最大的帮助，助力青年教师最快的成长，是青年教师的一项重大福利。

　　最后，王向军主任对本次教研活动做出了精彩总评，“学无止境，教无止境，研无止境"我县的教研活动展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台。通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我县数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。

不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子能在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望，我们不忘初心，砥砺前行！