<h3> 为了更好地提升高考备考的质量,保证高三教学工作高效开展,2019年10月29日下午,湛江市第六中学召开了高三年级零模调研考试成绩分析会。会议由翟民校长亲临指导,学校所有中层领导、科组长、年级长和高三年级全体教师积极参加。</h3> <h3> 翟校长首先指出开这次分析会的目的。他说今明年是我校教学质量、学校管理关键的一年,学校面临着苦难的转型,压力很大,希望我校每位老师都勇于担当。通过今天的分析会,交流备考工作如何做,共同推进,把学校教学质量推上新台阶。然后宣布了本次分析会的议程。</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>议程一、高三各学科备课组负责人进行零模考试分析。</b></font></h3><h3> 语文陈晓霞老师、数学黄文婷老师、英语叶子露老师、政治吴慧文老师、历史林晓明老师、地理李志敏老师、物理陈文雅老师、化学茅燕青老师、生物庞冯连老师分别代表各自备课组作了发言。老师们针对各自学科特点,分别从考试试卷、考情、存在问题、改进措施和备考策略等方面作了详尽分析。大家用心交流、互相学习,共同提高。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>议程二、高三级丁雷雷级长汇报零模调研考试和年级备考情况。</b></font></h3><h3> 丁级长分析了这次高三调研考试的基本情况,指出我们既要看到希望,又要深知我们工作的任重道远。同时希望借此次成绩分析会的东风,把本届高三备考工作继续往前推进,不断抓好、抓实,抓出成效:
1、从8月开学以来,在学校领导和备考方案的正确指导下,高三全体师生整体精神面貌良好,斗志昂扬。
2、针对调研考试,要做好细致的成绩分析,查找问题,作出相应备考策。文科和理科要看双上线、各科上线人数还要增加、抓好临界生。
3、坚持做好跑操、早读、午读和培优补差的工作。
4、精准备考,善做加减法。
5、高考是一个系统工程,需要各方面的密切配合。
6、抓好艺体生,培养高考新的增长点,有效减轻升学压力。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">议程三、学校教务处主任、高三下级领导杨迅主任发言。</font></b></h3><h3> 杨主任着重谈了自己的感悟:首先肯定高三级取得的阶段性成果,感谢老师们的付出;同时欣慰年级年轻老师的成长、成熟。</h3><h3> 杨主任说我们的成绩是暂时的,老师们需要查找黑点和灰点,“人到半山路更陡,船到中流浪更急”,我们高三后段备考在学校的指导下,要肯定信心,甩开膀子,迈开大步,团结奋斗,克服困难,保持亮点,克服黑点,让灰点转化为亮点。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">议程四、学校主管教学的李国新副校长讲话。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> </font></b> 李校长表示他很赞同前面老师、领导发言中的想法、做法。同时他为我们高三备考工作作了两点细致的补充和悉心指导。</h3><h3> 1、老师们需调查考试试卷问题中的细节,认真研究,注意细节,这些地方恰恰是分数的增长点。</h3><h3> 2、备考中要注意学生情绪和备考中的波动。关注重要时间点,多做细致工作,使学生节奏跟得上我们老师的节奏,和我们的备考产生共振效应,高考备考时效最大化,争取高考再创辉煌。</h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">议程五、学校翟民校长总结发言。</font></b></h3><h3> 翟校长引用习总书记的“四力”鞭策我们,对我们备考和教育教学工作提出要求。</h3><h3> 1、要有“脚力”:老师们要迈开脚步,经常与学生同事交流沟通,建立良好的师生关系,才能及时发现学生思想问题。</h3><h3> 2、要有“眼力”:学校中层领导、科组长、年级长、老师们要经常观察发现问题,捕捉管理和学生的细节问题,才能进行改进。</h3><h3> 3、要有“脑力”:老师们要勤于思考,善于专研,把握教学改革和学校改革进入的新时期,用心学习研究新高考、核心素养、命题改革等,积极参与,把握方向。</h3><h3> 4、要有“笔力”:老师们要善于总结升华,表达教育教学思想,提升自己的研究成果,使自己更有理性,思想更成熟,思维更开阔。在我们备考和学校管理方面我们需更近一步,多总结提升,学校管理、年级管理、科组管理才能更上一层楼。</h3> <h3> 每一次的反思和总结都是为了更好的前行。择其善者而从之,其不善者而改之,带着教师的责任和使命,我们愿为学生的成长和学校的明天持续努力,砥砺前行!我们有理由相信,我校全体高三老师,都会以本次分析会为契机,精准施策,科学备考,勇攀高峰,不断提升我校教学质量,为我校2020年高考助力添彩,再续华章!</h3>