<h3> 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。2019年10月29日，我们一行20人在县教研室李晓婷老师的带领下，到北京第二实验小学洛阳分校参加洛阳市小学英语课堂教学研讨会，享受了一场英语教学的视觉和听觉"盛宴"！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>美丽、整洁的校园</b></h3> <h3>教研员们早早地来到了会场</h3> <h3>认真聆听，连走廊上也坐满了热情高昂的老师们！</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(57, 181, 74);"><b><font color="#39b54a">课堂掠影</font></b></li></ul></h1> <h3> 来自瀍河区的姚老师是一位特别用心的老师，他执教的是五年级We mustn't cross the street now.姚老师课堂语言通俗易懂，逻辑严谨条理清晰，教学设计层次清晰，既有对课文的整体感知，也有对文本的具体解读，学生兴趣浓厚。讲课中知识点细致，词汇活灵活现，最终将课本上交通规则引申到生活中的各种规则，既让学生学会了运用语言，又有一定的教育意义，体现了生活即教育。</h3> <h3> 洛龙区第一实验小学的马阿砾斯，她带来的是六年级What are you going to do tomorrow?马老师的教态自然大方，教学环节设计非常合理，学生活动多，真正做到了把课堂还给学生，以学生的学为主，老师的教为辅！特别是最后的拓展环节，老师设计了仿写作文，学生上台用流利的口语读出了自己的weekend plan，对知识掌握的很好。</h3> <h3> 涧西区英语学校的王杨子老师，她所执教的是五年级Is there a library near here?在这堂课中，王老师也是从听力开始入手的，而且每次听都是有任务的。课堂伊始，王老师通过一首chant，既活跃了课堂气氛，还为接下来的教学内容做了准备。</h3><h3> 在新授课环节，王老师也是通过让学生带着问题听对话内容，在孩子们初步感知对话内容的基础上，又给孩子们抛出了问题。其中做得最好的环节就是从文中提炼重点的句型，让孩子们自由创编对话，把语言运用到了实际生活中，给了孩子们展现自己的机会，也让所学知识学以致用。</h3> <h3> 上午的最后一节是高新区泰和小学的王静老师带来的五年级Does Jim like swimming?王老师口语流利，富有亲和力和感染力，能充分调动课堂积极性，她的每一步教学环节都具有连贯性，让学生和听课老师们都感到十分舒服。最后通过school clubs这一活动，抓住了学生们的兴趣。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我们的笔记，满满的收获</h3></font></h3> <h3> 下午第一节是来自伊川的黄老师，她执教的是外研版五年级He can't see.她精心设计的课堂环节，环环相扣，高效紧凑。整节课讲练结合，让学生能够真正快乐地汲取养分，学有所得。这堂高效生动的英语课，让听课的老师们连连称赞，受益匪浅。</h3> <h3> 来自西工区芳林路小学的李晓菲老师，她执教的是科普版六年级It will be sunny this Sunday.她用其甜美的笑容，优美的歌曲，抑扬顿挫的语调，精美的板书……和孩子们一起享受着这片英语学习的乐园。教学上她动静结合，循循善诱；课堂上孩子们积极主动，爱学乐学。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(57, 181, 74);"><b><font><font color="#39b54a">专家点评</font></font></b><font color="#010101"><br></font></li></ul> <h3> 美丽优雅的关老师在评课：各执教老师都较好地把握教学理念，以创设的语境为背景，以创编的语篇为载体，在教学设计活动中突破难点，在活动推进过程中发展学生的能力。</h3><h3> 关老师还提到了三个关注点：关注学生、关注话题、关注成长。给我们的教学指明了方向。</h3> <h3> "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"这次小学英语教学研讨会，进一步提高了英语课堂的教学水平，促进了教育理念的更新、教学模式的改革、教育教学质量的提高，对教师的基本功和专业素养的提升起到了推动作用！</h3>