<h3> 秋风送爽，秋意昂然，迎着清晨第一缕阳光，我们又踏上了学习之路，来到了内江师院，大学生们已经在校园的各个角落学习了，佩服！我对自己说:加油！ </h3> <h3> 撰写论文时抄袭必须小于百分之二十，引用时要引用原创，如果我们坚持多写，不断总结，慢慢就成熟练手了。听一节课时如果能找出5到10个优点，那么就是会欣赏别人的人，自然就会分享了，也就有收获了。同时也思考5_10个值得改进的地方，那么长此以往，你就有大收获了。</h3><h3> 论文的标题小于20字，实在不行可以加副标题。怎样把当天的学习知识记住呢？记忆时，注意瞬时记忆，长时记忆的一般时间规律我们要有意识的去记。同时我们也要注意学习的心理机制，我们建议 “同化教学”，赵教授说:如:3x7:中国多数是先记忆，再理解，但我们提倡理解后记忆，而美国多数是先理解，再记忆。（但我想弱弱的说一句，我们现在的教学已经是先理解再记忆了哈，赵教授）这种是“顺应教学”。如:认识分数1/2，顺应认识1/4。那么就“三分之一”就属于“同化教学了。”</h3> <h3> 研究，从狭义来讲，研究＝研＋究（研＝石＋开，把范围缩小，进行分类）。</h3><h3> 具体写作过程:（格式如下:）</h3><h3> 标题（小于20字），也可以加副标题</h3><h3> 注意:摘要（100-300字）</h3><h3> 关键词（3-5个），如:数学核心素养等</h3><h3> 1、引言（前言）</h3><h3> （文献综述、提出问题、意义或价值）</h3><h3> 2、正文</h3><h3> 概念概述，分主概念，子概念</h3><h3> 正文（案例分析，调查问卷，自己见解）</h3><h3> 3、结语</h3><h3> （参考文献）</h3><h3><br></h3> <h3> 我们主要可以选“个案”来写！</h3> <h3>举例:下面的这种是直奔主题</h3> <h3>这种便于抄袭，修改</h3> <h3> 这种要加副标题。（三个片段都分统计前，统计中，统计后）</h3> <h3>案例分析</h3>