游戏点亮快乐童年——临汾市第二幼儿园2019游戏课程公开观摩活动

迪迪

游戏

幼儿

老师

活动

教师

三班

二班

我园

评课

音乐

        金风轻拂，秋阳灿烂；金秋时节，硕果累累。在这温馨恬静、和美丰硕的季节，临汾市第二幼儿园深入学习习近平总书记“不忘初心、牢记使命”主题教育活动重要精神，将此与我园保教活动紧密结合在一起，以党建引领为抓手，以“守初心，担使命，找差距、抓落实”为总要求，将游戏归还孩子，让游戏点亮童年，在我园上下拉开了游戏课程公开观摩活动。

        活动中，教师以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据班级幼儿年龄特点和发展水平，立足于幼儿视角，以游戏为基本形式，关注幼儿兴趣，大胆创新、积极探索、敢于挑战，从活动视野向课程视野转变，深入挖掘课程带给我们的享受。让课程烹饪童年的味道，让二幼的小花朵在浇灌中灿烂绽放！

　　每一节游戏活动都渗透着老师们的“思优”理念，让我们一睹为快吧！

        小一班艳琴老师的体育游戏《奥特曼打怪兽》，选择幼儿喜欢的动画形象，让幼儿在情景再现中学会了单手投沙包的本领，并锻炼了幼儿敢于挑战，勇敢、自信的品质。瞧！一个个小动物被安全护送回家，小奥特曼们那个开心溢于言表。

        小一班红艳老师组织的音乐游戏《泡泡不见了》，赢得了在场听课老师赞赏，她情趣化的语言和情感的真实流露深深吸引着每一个孩子，给予孩子足够的关爱与呵护！

        小二班雅蓉老师的体育游戏《好玩的彩虹伞》，选用孩子们喜欢的彩虹伞进行活动，玩了找颜色、大小海浪和拍海浪的游戏，孩子们乐在其中。

        小二班甜甜老师的音乐游戏《小汽车》，把幼儿常见的小汽车加入到音乐游戏中，不仅让幼儿感受到韵律的快乐，了解了简单的交通规则，同时通过这节活动培养了幼儿的倾听及规则意识。

　　小三班迪迪老师的听说游戏《听指挥》，教师通过巧妙的设计，将一个个学习内容隐藏在情景游戏任务中，让幼儿在情境中不仅仅完成了小任务而且发展了语言表达能力与听说辨别能力。在玩中学，学中玩！

        小三班马骏老师的体育游戏《大灰狼和小黄鸭》从幼儿熟悉的动物形象入手，把他们迅速带入到情景中，在象征性游戏中潜移默化的完成了活动目标，培养了幼儿按一定方向跑，躲闪跑的能力，并建立初步的自我保护意识。

        中一班李晋仰老师的体育游戏《好玩的沙包》通过探索尝试沙包的多种玩法，培养玩沙包的兴趣，在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。

        中二班张鑫老师的节奏游戏《米妮的生日舞会》，通过节奏游戏让幼儿用放松的肢体动作表现音乐节奏，能用变化的动作表达音乐，体验和同伴合作游戏的快乐。

        中二班飞燕老师的数学游戏《6的含义》，尝试将数学与户外游戏相结合，通过听声音找朋友、探索迷宫等多种游戏的形式，让幼儿自由探索，在快乐游戏的同时学习数学知识，增强数学的游戏性与活动的整合性。

        中三班崔倩老师的体育游戏《好玩的篮球》在这项孩子们喜闻乐见的球类活动中，教师关注幼儿年龄特点，让幼儿在游戏中探索篮球的多种玩法，培养幼儿手眼协调能力，体验游戏过程中合作的乐趣。

        中三班杜婷老师的数学游戏活动《图形拼搭》，通过幼儿自身的实践、动手操作、主动探索，加深了幼儿对几何图形的认识，促进了幼儿的创造思维能力和动手操作能力。

        大一班小花老师的体育游戏《123456》利用生活中的教育资源——椅子，带孩子们在户外体验了一节有趣的的体育游戏活动。孩子们团结一致传递椅子，不仅增强幼儿合作意识，也让他们体验到了合作带来的乐趣。

        大一班小雪老师的音乐游戏《拍蚊子》，将生活场景搬入游戏活动中，使复杂的节奏型情趣化，同时借助沙蛋游戏引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。

        大二班张婷老师的数学绘本游戏《真正的魔法师》，通过绘本和游戏让幼儿在游戏中初步尝试二维判定物体所在的位置。整个活动以魔法师贯穿，充满了童趣，活动氛围热烈。

        大二班柏媛媛老师的综合游戏《我是小小搬运工》，通过纸杯游戏锻炼幼儿的动手操作能力，加强手指肌肉力量，培养幼儿与同伴相互配合的默契。整个活动游戏性强，幼儿参与的积极性很高涨。

        大三班苏苏老师的音乐游戏《欢乐满山谷》，用故事和生活化的律动贯穿游戏，乐曲中丰富有趣的声效及孩子们的精彩模仿，着实营造出了一派热闹的场景。

        大三班刘甜老师的数学游戏《我的左右》。活动中，教师以幼儿学习兴趣为导向，关注幼儿自主探索与操作，让幼儿在愉快的游戏中掌握知识。

　　看！观摩活动中，我园教师“你中有我，我中有你”的大爱格局，互帮互助，努力拼搏的奋斗精神，正在蓬勃发声。

　　友情出演，增添色彩，加分！加分！

　　友谊信使，深受孩子们的喜欢！小花老师，在我们的心中你最美！

　　“角色扮演，充满智慧”，老师、老师，我们真的以为是大灰狼来了！

　　教师的成长并不是一蹴而就的，需要自己的积累和努力，也需要外界提供成长和机会，本次公开课听、评课同时进行，让每位教师在最短的时间内汲取营养，提升自我。

　   为了达到“以研促教”的效果，每个活动后及时组织现场评课或集中评课，评课人人参与、重反思、重改进。大家积极参与，纷纷发言，一片浓厚的的教研氛围。

        研讨中，马园长从说、教、评、写四方面给我园保教工作与教研工作提出了明确细致的要求，希望在公开观摩活动中每一位教师都能拔高成长，每一个孩子都能得到发展。

　　贺园长对每一节游戏活动从整体设计、选择适当的发展工具、教学策略等方面给予深入浅出、细致入微的评价与梳理，把脉游戏精髓，为教师分析、解读游戏活动，对“怎样才能上好游戏活动”给予了引领，帮助我园教师快速成长。

　　张主任从课程游戏化，游戏生活化对这次观摩教学活动做了高度评价，对老师的敬业精神，创新意识，不懈努力点赞，同时希望全体教师能够再接再励，更创佳绩！

　　通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家互相学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性！

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，愿每一位教师都能带着这样无私奉献的高尚情操，做到思幼在先，树立促进幼儿健康幸福成长的课程理念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不忘初心，砥砺前行！