为帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，树立正确的生命观，实现生命的意义和价值。2019年10月，在学校的倡议下，在各班主任的积极组织下，第六学校八年级四个班级开展了以“想要·得到”为主题的“生命教育”班会活动。 班会课上，王硕老师认真负责地为学生从三个层面讲解生命的意义。每个人的生命都拥有三重属性——自然的、社会的和精神的。自然生命指的是生命存活的时间，代表生命的长度；社会生命指向生命的交往关系，代表生命的宽度；精神生命指向生命的追求，代表生命的高度。每个人的生命就像一座金字塔，以自然生命之长，社会生命之宽为底座，底座越牢固、越庞大，精神生命之高就越坚不可摧，直至高耸入云。 课上，王硕老师通过一个又一个实例和科学检测等方式，向学生们说明注意个人卫生和食品安全的重要性。并结合时下热点的校园欺凌、未成年人性侵犯等问题对广大学生进行教育：防盗防骗记心间、拒绝不良诱惑、远离烟酒危害、正确两性交往，从而爱护好我们的自然生命。 在学会爱护好自然生命的基础上，王硕老师采取了互动体验式教学方法，让学生理解拓展社会生命和提升精神生命的重要性。首先在场的每位同学在纸上写出自己的愿望，然后按照个人实际情况填写提前下发的调查问卷，最终根据得分发现自己与愿望之间的差距，从而在老师的指导下想出解决办法，使每位同学学会热爱生命、积极生活。 最后，老师将第六学校正在开展的旨在使学生早日树立远大理想，明确奋斗目标的“立志教育”活动，与“生命教育”中“生命的高度——生涯规划”课程相结合，教育学生让有限的生命实现最大的价值。课程以全体学生集体朗诵王阳明的《教条示龙场诸生》结束。 这次“生命教育”主题班会，以互动体验、走进生活、电影故事形式，在线了同学们的生活场景，使同学们在生活中、在活动中认识生命、体验生命、感悟生命，进而热爱生命，学会生活，丰富自己的人生！ <p>撰稿人：王硕</p><p>图片：周成林、彭程</p><p>审核：吴敬敏</p>