“智远杯”课堂教学大赛之异彩纷呈的语文教学研讨会

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        金秋十月，正是硕果飘香的季节。我校迎来了首届“智远杯”课堂教学大赛。参赛选手皆是我校年轻教师，她们精力充沛，思想灵动，是我校的教学新秀。本学期重点展示语文和数学两个学科。语文课堂大赛的展示已经过半，可以说展示出来的语文课堂异彩纷呈，个性迥异。大赛之后，学校对五位教师的精彩教学开展了一次别开生面的教学研讨会。

        整个教学研讨活动分为两部分：评课环节和研讨环节。

        评课是授课后的再次提升，教师自我评价与反思是提升，教师之间碰撞交流是提升。教学中的优缺点共析、共享，才能共进、共提高。对于授课选手的品评是从“优点--不足--改进--建议”四方面进行的，先是由授课教师自评，接着是组内教师点评，最后则是评委品评。

        第一位发言的是二年组的丁艳梅老师。她讲的《狐狸分奶酪》是一篇外国童话故事。丁老师调动学生的好奇心，抓住低年级学生好表演、爱想象的特点，使课堂充满高昂的积极发言的愉悦场面。评委李杰教师对她的课品评道：“逻辑连贯，思路缜密，设计的课前热身游戏能够快速调动孩子进入角色。”

        第二位自评教师是三年组的李洪瑾老师，课文《在牛肚子里旅行》是一篇科普类童话，内容生动有趣。李老师设计巧妙，特别是以微课加简笔画形式的板书生动形象地再现了牛的反刍现象，这也是本课的难点。评委侯静宇教师对她的课赞赏有加：本课亮点颇多，尤其是借助微课直观形象帮助孩子很好地理解了牛的反刍这一特殊现象，突破了理解的难点。

        五年组的张虹老师带来的是一节有时代感的《冀中的地道战》。因为课文背景与现代生活相距久远，课文内容对学生来说更是陌生难懂。张教师采用了身份体验加讨论的方法，让男同学体验“如果你是日本侵略者还将用什么方法妄图破坏地道？”让女同学体验“如果作为冀中人民，你又会用什么样的方法粉碎敌人进攻？”体验讨论的气氛热烈，孩子们都充分投入，很快解决了教学中的这一难题。

        接下来五年组的陈磊老师的《月迹》，板书用思维导图形式呈现，设计精巧新颖，整个版面以一轮圆月为中心，向四周发散线条，内容与线索融为一体。

        最后一位发言是四年组的孙丽老师，她为大家展示的是一节口语交际课《安慰》。孙丽老师设计了四个环节：风采展示，初识安慰——谈话导入，体验安慰——创设场景，学会安慰——走进内心，练习安慰，这四个环节环环相扣，循序渐进。评委王丽丽老师评价说，整个学习过程中，孩子们交流欲望强烈，每个孩子都在教师的指导下想交流、敢交流、会交流，学习的主动权一直是学生的。

        教学研讨会上，评课教师们各抒己见，探讨热烈，讨论过程中不时碰撞出新的火花，让所有教师受益匪浅。

        众所周知，课堂的精彩与充分备课是分不开的。为此，评课之后，教研员谭红老师又从备教材、备学生、备设计、备突发四方面做了系统化的方法培训，为各位教师在今后的教学水平的提升起到了推动作用。