<h3>你们喜欢阅读喜欢美食吗？</h3> <h3>自由读1–37段，一边读一边一预测</h3><h3>打上“⭐️”</h3> <h3>在读的过程中，老师发现有个词很难读，大部分都读对，生选，带读</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>课堂作业本选择正读音</h3><h3>百发百中</h3><h3>压根</h3><h3>子弹</h3><h3><br></h3> <h3>预测的地方都打了“⭐️”</h3><h3>汇报</h3><h3><br></h3> <h3>小狗学公鸡叫，学得很像很像，狐狸……</h3> <h3>就是因为学得太像，还被狐狸笑了</h3> <h3>说说你的预测</h3><h3>你是根据第一次的内容，预测第二次的内容</h3><h3><br></h3> <h3>这是一篇童话故事</h3><h3>出示</h3><h3>这是反复的童话故事</h3> <h3>咱们根据故事的反复情节进行猜测</h3> <h3>就像这篇文章一样，这个小朋友这么说，出示句子</h3> <h3>更特别的是它有三种结局，自由读</h3> <h3>选择：小组统一选择一种最感兴趣的结局</h3><h3>合作：合作预测接下来会发生什么并说明依据</h3><h3>发言：组长用上以下句式准备发言</h3><h3>我们小组依据————预测，接下来小狗………</h3><h3><br></h3><h3>汇报第三种结局</h3> <h3>第三种结局</h3> <h3>这个小女孩和你的猜测一样</h3> <h3>我们刚刚一边读一边预测，和我们平时的有什么不一样？</h3> <h3>准备了一本书5月35日</h3> <h3>猜猜康拉德作文写得怎么样？</h3>