十月勤耘拓 金秋结硕果 ——赴港内师语文组教学研讨工作剪影

高静

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　　转眼之间，内地教师赴港交流已有两个月时间。语文组的10位老师，立足于语文学科的特点，结合驻扎学校的实际情况，在新的工作环境中不断挑战自我，展现了内地语文老师的专业、勤奋、谦虚、刻苦，拥有了满满的收获。

专题交流显内涵

母语教学该怎么做到有趣，课堂实施该怎么做到有效，内港之间如何有序对接……语文老师们都在思考着，研讨着。由此，教师之间的经验分享会拉开了帷幕。首期分享会由肖铭老师、曹媛老师主讲。

肖铭老师主讲的话题是《用好教材，以读促写》。通过分析教材本身的特点，梳理“读”与“写”的结合点，并例举香港教材中的课文，指向由读到写的迁移，并在深入研读教材、适当链接群文、加强教学思考等方面，传递具有可操作性的程序与方法。

曹媛老师以《教阅读策略，要有策略地教》为题，直接聚焦老师关心的阅读策略教学。在理论层面，提出了“学习即运用”“让学生动起来”“让学习真实发生”的观点，指出教师的“教”使学生“知道”，但“知道”未必就是“掌握”，只有策略地施教，才能做有智慧的老师。

　　

公开教学做示范

驻校的日子，内港的语文研讨广泛而深入。当思维相互碰撞，课内的尝试运用，不失为一种好方法。语文组的内师们主动走进课堂，向驻校教师做了精彩的公开教学展示。

　　

在英华小学，罗晖老师和香港老师展开批注式群文阅读研究，围绕小动物主题，将《猫》和《翠鸟》两课组合教学，精心设计的“课前批注练习”和“课中批注练习”，让课堂丰富多彩；同一周时间，在元朗朗屏邨惠州学校，以情境教学为理念的《小露珠》教学，情境化阅读全景呈现，让听课者大呼过瘾。一周同时在两个学校上公开课，且教材不同、年级不同、理念不同，策略不同，罗晖老师的专业水平，获得了一致的好评。

　　

陈旻老师在秀茂坪天主教小学，依托“仁爱义德”的校园文化背景，设计开发群文阅读教材。她主动走进三年级五个班级的课室，与香港的老师通力合作，进行教学示范。一个上午满满五节课，五个班级的学情也不一样，陈旻老师需要根据实际，快速地反思重建，调整教学方案。她的教学受到了香港老师们的称赞，也受到了香港小学生的喜爱。瞧，这是一位小朋友为她画的简笔画，还特意剪成一颗“心”型，来表达喜爱之情。

　　

文言文历来是语文教学的难点，如何教出经典的韵味？对此，高静老师和香港老师共同展开研讨，在明爱粉岭陈震夏中学，深入研读教材；精心构思教学设计；更是走进香港课堂，两度公开示范讲授中华古典诗词，用引人入胜的历史故事创设情境，用淳朴古雅的乐曲营造氛围，借助美读示范调动学生的情感。高静老师的文言课堂古韵悠长，让学生沉醉在古典诗词的意境中，让古典诗词在课堂中绽放出美丽。

中华传统润童心

在天主教总堂区学校和圣公会圣十架小学，刘晓梅老师充分发挥语言优势，利用晨会时间，用普通话介绍中国悠久的文化，成了“普通话”的代言人。

　　重阳节来临，刘晓梅老师给全校师生做了专题演说，详细而又具体地分享了重阳节的来历、风俗习惯和如今赋予的新内涵。老师用心制作了电子简报，直观形象的图片、生动有趣的故事、风趣幽默的介绍，让传统文化的基因浸润孩子的心灵，阵阵掌声是师生的肯定和赞许，激发了学生对中国经典文化充满好奇和兴趣。

日常研讨不松懈

有位哲人说过：太阳每天都是新的。对内师来说，每个日子都不寻常。一周四天的驻校，伴随着熹微的晨光出发，沐浴着苍茫夜色返回，已经成为基本的节奏。另有一天的集中学习交流，不停地刷新着大脑。但语文老师觉得，每天虽忙碌，但充实并快乐！

胡红梅老师驻校筲箕湾崇真学校和乐善堂梁黄蕙芳纪念学校，面对两所学校不同的版本教材，面对不同语言的学生，面对不同的学校文化，规划研究课题，研析教材、参加共备、设计工作纸、观课评课、撰写报告，感受着独特的教学节奏。满满的负荷，种种的挑战，却乐在其中！

　　

张晓巍老师总是将上周工作中发现的问题和下周工作的开展进行梳理，必要时，就动手制作PPT 方便交流。正因为所有的研讨准备充分、思路清晰而取得了良好的成效。在黄永树小学共同备课时，直接通过引路课，与大家结合课例研讨；而在圣彼得小学的童书教学研讨中，开设了专题工作坊，达到了预期效果。

　　苗琳老师的工作，用内容来呈现：听课评课共同备课、看教材阅教案出教学设计、不同年级不同内容甚至不同学科给教学意见、学生活动教师任务全程参与；用数字来说明：单周最多听课10节、单周最多工作坊2次、听课两小时后出3份新的设计、群文阅读篇目筛选N篇……

　　在刘静娟老师看来，每天都过得相当充实，与协作老师集体备课，共同研读教材，不断优化教学设计，探讨学与教存在的问题，在具体化的工作中，努力实现效率的最大化。参与编写小学二年级绘本图书的单元教学设计和学习册，充满了乐趣与挑战。

金秋携手共前进

十月，思考、忙碌、充实；金秋，实践、努力、收获。语文内师团队的10位老师知道，我们的每一分钟工作，都会产生价值；我们的每一次努力，都会让教育增值。于是，大家都鼓着一股劲：秉承专业精神，传达教研理念，和香港教师们在研究中共进，正如语文十人组在原创诗歌中所写：我们十个人，聚成一道光，携手立香港，创造我辉煌！