<h3><font color="#191919"> 2019年10月27日至10月29日在恩施市实验小学开展全州小学课堂教学典型案例交流、推广培训活动，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">恩施市实验小学、巴东信陵镇光明小学、宣恩县民族实验小学带来的</span>三节优秀的课例让人回味无穷，三位专家精彩独到的点评开启了新的旅程。</font></h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">恩施州小学课堂教学典型案例交流、推广培训会现场</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);"><b>第一节</b></span></font></h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">恩施市实验小学刘令老师的《认识四边形》</h3> <h3><font color="#191919">希沃白板5的运用展现了现代信息技术与学科融合的教学理念</font></h3> <h3><font color="#191919">刘老师所呈现的课例很好的诠释了恩施市实验小学“361”快乐课堂在新时代下的新思考新实践。“3”代表了核心理念的三个关键词“自主、合作、探究”，课堂结构的“三阶段”，即预习、展示、反馈，30%的内容不用讲学生能自己学会的，老师讲授的时间不超过30%；“六环节”，即独学、对学群学、小展示、大展示、达标检测、巩固拓展，60%的内容是通过对学、群学、展示、讨论就能学会的，学生自主学习的时间占60%；“一准备”，即课前做好充分的准备，10%的内容是需要老师强调追问点拨的，10%的时间用于整理和布置下一节课任务。</font></h3> <h3><font color="#191919">自学指导可操作，小组建设见成效，课堂评价真正起到了激励作用。课堂上学生充分经历了知识的形成过程，探究气氛浓厚，生生互动、师生互动，引发思维碰撞，注重了数学核心素养的培养。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#191919">州教科院严奉华老师对本节课进行点评</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#191919">解剖快乐课堂的内涵：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#191919"> 我自主我快乐</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#191919"> 我参与我快乐</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#191919"> 我收获我快乐</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#191919">让：让学生有展示的舞台</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919"> 让学生有参与的时间</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919"> 让学生有活动的空间</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919">帮：帮学生化解疑虑</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919"> 帮学生找方法</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919"> 帮孩子学会反思</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919">赞：赞赏孩子的表达</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#191919"> 赞赏孩子的思维</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#191919"> 赞赏孩子的创新</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#191919">第二节</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">巴东信陵镇光明小学向艳萍老师的《品读群文童话 探寻结构奥秘》</h3> <h3><font color="#191919">“1+X”群文阅读带来的阅读量是传统阅读教学的3-4倍。“1+X”群文阅读还让学生掌握多种阅读方法，提升阅读品味和阅读能力。方法的掌握和知识的积累形成合力帮助学生打通了课内外阅读的关节点，树立了阅读自信，从而激起学生广泛阅读的兴趣，养成自觉、主动阅读的习惯，将“读万卷书”真正落到实处。</font></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">反复结构的童话——并列结构、递进结构的童话，既有相同又有异质</span></h3> <h3><font color="#191919">“1+X”群文阅读，将层层深入讲解一篇文章转变为结构化阅读一系列文章，将碎片化的课内阅读整体化、系统化。</font></h3> <h3><b><font color="#191919">巴东县教研室田静玲老师点评《探群文阅读 悟教学之道》</font></b></h3> <h3><font color="#191919">我们致力做好儿童阅读的引路人和点灯人</font></h3> <h3><font color="#191919">提升学生阅读素养非一日之功，也不可能一蹴而就，探寻路上，我们困惑、迷茫、担心、小心翼翼、战战兢兢。面对诸多困难，我们没有轻言放弃，抱着星火可以燎原，积小流成江海，积跬步至千里的信念，在课改的浪潮中，不惧困难，砥砺前行。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>第三节</b></h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">宣恩民族小学孙明国老师的《风力发电》</h3> <h3>风力-风轮-传动轴-发动机-电</h3> <p style="text-align: center;">“八个一”：</h3><p style="text-align: center;">创设一个情景</h3><p style="text-align: center;">提出一个问题</h3><p style="text-align: center;">作出一个猜想</h3><p style="text-align: center;">制定一个计划</h3><p style="text-align: center;">搜集一批证据</h3><p style="text-align: center;">展开一次研讨</h3><p style="text-align: center;">形成一种解释</h3><p style="text-align: center;">播下一粒种子</h3> <h3>恩施州教科院余厚军老师点评</h3> <p style="text-align: center;"><b>颁奖仪式</b></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3> <h3>与专家共研，与师生同行，一路探究，一路收获，愿每一个教育工作者用多一度的热爱，一起创建新时代恩施的最美课堂！</h3> <h3 style="text-align: center;">州案例推广会巴东团队合影</h3> <h3>编辑：田坤艳 谭健</h3><h3>审核：田静玲</h3><h3>特别鸣谢：州案例推广会巴东团队提供照片</h3>