<h3>今天的培训学习是听课观摩课活动，很荣幸地聆听并学习了实验小学三位科学老师的几节课！蜗牛靠什么行走？蚂蚁如何寻找食物？金鱼🐠是怎么呼吸的？光与热有着怎样的关系……一系列我们熟知却又模糊的问题，全部在课堂中得到解决。</h3> <h3>冯老师扎实的专业知识，精湛娴熟的多媒体技术，科学语言的朴实无华。这些都给人留下深深的印象。可以说，他就是我们年青教师应该学习的榜样！</h3> <h3>动物和植物特点的比较概括，图文结合一目了然。</h3> <h3>再说唐老师，无论是以教师主导、学生主体的课堂模式，还是科研探究、亲力亲为的科学热实践活动，无不体现着他超强的课堂驾驭能力。对学生的而言，这样的科学老师就是开启科学探究之门的钥匙🔑，就是走进科学世界的基石。</h3> <h3>学习科学就是为了运用科学，光与热的应用展示！</h3> <h3>光和热终究会绽放美丽的火花🌸……氧气的可贵不言而喻！</h3> <h3>最后来看一节“传统”与现代结合的科学课。虽然牟老师课前准备了课件，可是多媒体故障，而这丝毫没有影响牟老师的发挥。“可遇而不可求”难得的一节传统教学就这么出现。如今科技的进步让我们过多的依赖多媒体、依赖课件，而这些已经远离了教育的初心。什么课什么讲法，我们不能用现代科技去取代传统教学方法，也不能止步不前一味地恪守成规，坚持传统教育教学理念。所以，传统教学与现代科技运用的结合才是出路，才是未来教育的走向。</h3> <h3>社会在进步，科技在腾飞，我们也要启航，向着更高、更远、更好的方向勇往无前。在科创强国的指引下，加强祖国教育事业建设，培育祖国优秀人才。</h3> <h3>责任编辑：石宝才</h3><h3>参与供稿：科学一组</h3><h3>审核指导：陈文星 高超</h3>