<h3> 10月28日下午，英庄镇五小全体班子成员再一次学习“四度教育”，领会其内涵。</h3> <h3> 在下午的例会上，李校长阐述了“四度教育”的内涵：卧龙区教体局倡导的“四度教育”，其内涵体现了习总书记对广大教师提出的争做“四有”好老师、当好“四个引路人”和做到“四个相统一”的要求，是“五个下功夫”的最佳诠释，是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的最佳答案。</h3><h3> 教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂；培养什么人，是教育的首要问题。办有高度的卧龙教育是坚持把立德树人作为根本任务的要求、是做有道德情操教师的要求。 </h3><h3> 时代精神的核心是改革创新；中国的教育要一心一意地“面向世界，面向未来，面向四个现代化”，必须实施从知识教育和智能教育向创新教育的转变。办有深度的卧龙教育是弘扬时代精神和创新精神的要求、是做有扎实学识教师的要求。</h3><h3> 文化是民族生存和发展的重要力量，是软实力；没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴；文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信；文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量；学校是文化的传播地、再生地。办有厚度的卧龙教育是增强文化自信的要求，是弘扬优秀传统文化和民族精神的要求、是厚植家国情怀的要求，是实现中国梦的要求。</h3><h3> 以人为本是科学发展观的核心；“以人为本”的教育理念即重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的自身价值的理念。办有温度的卧龙教育是课改核心理念的要求，是教师职业道德的要求，是做有仁爱之心教师的要求。</h3><h3> 总之，高度、深度、厚度、温度这四个方面即面面不同、各具特色又相辅相成、相互渗透、是一个不可分割的统一的整体。“四度”教育是新时代对教育呼唤，是教育方针和教育理念的体现，是卧龙教育优质发展的全新模式，也必将开启卧龙教育名片的崭新篇章！</h3> <h3> 今后我校将继续倾情教育，遵循教育教学规律，智师慧生、深耕播种，在“四度”教育中深入践行，引领第五教育集团的发展，办东北片人民满意的教育，为英庄教育争光！</h3>