以课会友千里相聚   情系母语百舸争流——第五届全国小学语文主题学习"大单元课型"展示活动纪实

袁灵娥

<h3>  凤凰湖畔秋意浓,小语精英泰山聚。主题学习道且长,乐做课改追梦人。为了深化课堂教学改革,及时帮助教师了解“统编小学语文教材”,把握教材教学目标,熟悉并运用好教材,促进教师专业发展,10月22日,在我县教科局教研室主任李安民、副主任袁灵娥两位领导的带领下,我县21名小学语文骨干教师齐聚泰山脚下,观摩了第五届全国小学语文“大单元课型展示”活动。</h3><h3> 本次是竞争性的展示活动,参赛的28位教师是从全国“语文主题学习”实验项目区选送的55节录像课中,经过专家评委层层筛选,精选的一线优秀教师。 可谓大咖云集,名师荟萃。</h3><h3></h3><h3> 本次参赛的课型有“精读引领课”“组文阅读课”“整本书阅读课”三种。我县城东小学冯晓琴老师作为山西省唯一的教师代表参加本此比赛,参赛课型为"精读引领课”。在参赛的10节“精读引领课”中排名第3,荣获特等奖。</h3> <h3>  10月23日上午,赛前会议,抽签决定讲课顺序及班级。</h3> <h3>  10月23日下午,参赛教师及工作人员奔赴参赛会场,进行赛前多媒体调试、课件修改、板书练习。</h3> <h3>  23日晚8:00点,我们在宾馆召开了参会教师工作会议。教科局教研室主任李安民,副主任袁灵娥安排了相关工作,并强调了注意事项。</h3> <h3></h3><h3>  十月的早晨,风已不再轻柔,阳光已不再通透,寒意在心头。但我们却是精神抖擞,心潮澎湃。24日早七点整,我们便早已准备就绪,开始向学习地点出发。</h3> <h3>  有朋自远方来,不亦乐乎!10月24日上午8时,高新区服务中心主会场,凤凰小学五(3)班孩子们对与会人员表示最热烈的欢迎和最衷心的祝福!泰安市教科局和华樾教育等相关领导做了致辞,第五届全国小学语文“大单元课型展示”活动拉开了序幕。</h3> <h3>  李文平、史记冬、戴磊、袁向军四位名师,以统编教材四年级第八单元为教学内容,从“单元导读课”“精读引领课”“组文阅读课”三种课型入手,向老师们做了展示,精彩纷呈,堪称视听大宴。观摩了几位名师的课,我们对三种课型的操作流程和注意事项有了更深的理解与感悟:在大单元教学中,一定聚焦目标,把握梯度,简化环节,让学生主动参与。</h3> <h3>  下午在分会场三:泰安市实验学校万境水岸小学,带队领导早早来到,静心等待,老师们也不甘落后,准备就绪,等待“整本书阅读课”教学展示。</h3> <h3>  三节“整本书阅读"竞赛课,参赛教师立足学情,巧妙设计,做好了学生阅读兴趣的激发者、学习活动的组织者、学生思考的引导者,充分展现了学生的阅读成果,激发了学生对读书的兴趣,习得了一些阅读方法,帮助学生树立了正确的价值观。实现了让语文课回归读书,让学生多读书、会读书、读整本书。&nbsp; &nbsp;</h3> <h3>  10月25日上午,我们齐聚万境水岸小学,观摩了4节“精读引领课”。参赛教师对文本大胆而合理的取舍,对学习活动精心的设计,对读与写有机的结合,对课内例文与拓展文本巧妙的链接,无不让我们惊叹。同时也让我们深刻认识到:“精读引领课”要准确地把握好本单元语文要素,关注课后习题及语文园地,教给孩子阅读方法,精讲多练,悟法得法,实现一课一得。</h3> <h3>  我县冯老师参赛的《夏天里的成长》习作单元精读引领课,整合单元内容,从课文到课外阅读,从初试身手到练习列提纲,环节简洁,一环一环,由浅入深,由学习表达方法到运用所学方法表达,在对教材深度解读和如何教学生学会学习方面给我们做了很好示范。</h3> <h3>  下午,我们观摩了两节“组文阅读课”。课堂上,参赛老师选取语文主题丛书上有关联的几篇文章,紧抓重点,突出要点‎,把握难点。‎‎根据文章的不同性质,运用略读、浏‎览、跳读等方法,引导学生学习。‎&nbsp;带给了我‎们全‎新的阅读形式。也让我们深切地感受到:作‎为一名一线教‎师,我们是阅读的‎探索者和实践者‎,如何将阅读课‎上的有效、高效‎,‎需要我们不断地学习,尝试!</h3> <h3>  专家在点评中,对于组文阅读课的教学,给出了“三条建议"“四个强调”。“三条建议":一是加强学段目标的设计。二是围绕目标设计有效的语文教学活动,让教学路径直指教学目标。三是加大教学思想和观念的转变。由教师的教转到学生的学。“四个强调”:一是强调学科特性,加强语言文字的运用和建构。二是依托教材,处理好教科书和组文阅读相应单元的学习,实现教科书以外的学习迁移。比较阅读要作为组文阅读的常规策略。三是要加强和教科书内容的整合,防止孤立地脱离教科书自定语文要素主题的文本的组合。同时还要加强组文内各篇文章之间的联系。四是课堂要凸显学生学习的主体。教师一定要让出时间,让学生多练,教学中一定要多放手,教师要明确组文文本教学形式的性质、定位,放手,让学生自主阅读、感悟。</h3> <h3>  最激动人心的时刻——颁奖仪式开始了。我县城东小学冯晓琴老师荣获特等奖。冯老师的精彩表现,让我们感受到了榜样就在身边,榜样的力量是无穷的,在这种力量的感召下,更加坚定了我们对“语文主题学习”之路的探索。</h3> <h3>  本次“大单元课型”展示活动,是一场高手与高手之间的对抗、智慧与智慧的碰撞!这是华樾教育联合全国“语文主题学习”各项目区为全国语文教师推出的一场语文教育的年度盛宴!</h3><h3> 咫尺匠心,躬耕不辍,追梦征途,砥砺前行!在此次盛宴的引领下,我们一定会携手并进,让“语文主题学习”之花在乡宁教育这片沃土上尽情绽放!</h3>

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