<h3> 秋风扫落叶，学习情更深，“2019年国培计划”示范性管理者团队研修项目进入培训第七天，学员们早早到达教室，已经认真的投入到学习中去，给你们点赞👍👍👍</h3> 专家讲座 <h3> 2019年10月28日上午，北京师范大学高级管理者发展中心（EDP）主任秦晓红，给我们带来了《基于项目式学习——PBL教师培训项目设计》讲座。秦主任的讲座主要从如下五点进行分享：（1）如何培养面向未来的人オ；（2）什么是项目式学习-PBL；（3）如何用PBL设计项目方案；（4）案例解读:基于系统设计与专业实践的行动策略区域基础教育质量提升项目；（5）对北京师范大学继续教育与开展的教师培训做介绍。</h3> <h3> 学员们认真聆听专家讲座</h3> <h3> 贺燕丽老师与大家分享自己培训的成长历经</h3> <h3> 八个组的《基于主题的培训实践活动设计》成果，都棒棒哒👍👍👍</h3> <h3> 整个讲座高屋建瓴、深入浅出，“一个流程——教师培训的核心要素与实施步骤”、“一张表——项目开发与管理的课程框架‘七剑下天山’”对我们以后的教师培训工作具有指导意义。</h3> <h3> 讲座结束后，李泽江老师做了总结发言</h3> <h3> 第七组全体成员与秦晓红主任合影留念</h3> 外出研习 <h3> 下午，我们班在班主任王琳琳老师和韩向东老师的带领下，来到了北京师范大学附属实验中学参观学习。首先，北师大附属实验中学副校长尚建军副校长从校名校史、文化内涵、发展现状、行政体制、教职工人数、课程体系、课程特点、课程实施及课程设计等方面做了全方位的介绍。</h3> <h3> 接着，校长助理张建国老师给我们做了《教师专业成长促进计划的报告》，张老师整个培训娓娓道来。张老师指出北师大附属实验中学教师培养有理论基础：教师的全专业属性（北师大朱旭东教授提出），包括学科专业、教的专业和学的专业。张老师指出最难的还是学的专业，基于此，北师大附属实验中学提出课堂文化判断标准：学生有没有成为课堂的主人，学生的学习有没有发生<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3> <h3> 张老师还向我们展示了北师大附属实验中学10类专家型教师队伍，以及北师大附中对专家型教师队伍的要求：一堂好课、一篇好文、一场好讲座<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3> <h3> 专家型教师培养的成果</h3> <h3> 参观北师大附属实验中学校史陈列馆</h3> <h3> 参观通用技术教室。通用技术组的教师让学生在“做中学”，加强实践学习，让学生对课程知识和方法感兴趣，采取项目推进的方式开展通用技术教学。学生们制作了开瓶器、小书架、悬梁臂、小房屋模型等，在这些项目中，既有设计，又有技术。</h3> <h3> 水本无华,相荡而成涟漪；石本无火,相击而发灵光。</h3><h3> 研修之路漫漫，实属不易，但这是一个不断充实完善自己的过程，是教育之路上的又一旅程，是遇见更美好的自己的一条通道。让我们用真挚的内心去感悟，去收获，相信大家今日付出的努力在日后结出累累硕果。</h3>