同心共筑教育梦，携手奋进新时代----宁武县西关小学赴忻州市长征小学观摩活动

芳

学生

说明文

课堂

学习

老师

教学

普罗米修斯

小学

教师

长征

　　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。为了开阔教师工作视野，积极吸收先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，提高教师课堂教学水平，2019年10月28日，在这天高云淡，大雁南飞的深秋时节，我们宁武县西关小学一行24人在陈育生校长、郭晋连副校长、王三龙主任的带领下开启了一场别样的旅行----赴忻州市长征小学观摩学习。

　　校门口的电子屏滚动播放着《弟子规》《论语》等国学经典和名人字画，走进美丽的长征小学校园，浓浓的文化气息扑面而来，“社会主义核心价值观”24个鲜红的大字赫然眼前，学校通道、走廊、墙壁处处张贴名言警句，经典诗词，让每一面墙都说话，让每一处景都育人，让孩子们浸润在中华优秀传统文化中。

　　28日下午第一节:周晓丽老师执教的《普罗米修斯》让我真切的感觉到“授之以渔”的重要性。从识字教学检测——课文内容概括——全文赏析，周老师教学设计脉络清晰，课堂教学时抓住“最能表现普罗米修斯的情感的句子”这条主线，层层推进，学生自主解析、交流分享，进而练习说句子“没有……”。为了理解普罗米修斯“为人类造福，有什么错？”让学生合作探究“普罗米修斯究竟忍受了怎样的痛苦，接受了怎样的惩罚？”小组互动氛围愉悦，纷纷举手发表自己的见解，充分体现了学生的主体地位。为了激发学生的情感，老师进行配乐朗读，让学生补充这是一种怎样的痛？情感得以升华，以后学生配乐齐读，感悟普罗米修斯的爱心，从而落实到学生去评价这是一个怎样的普罗米修斯？步步诱导，感情充沛，评价语丰富，板书简练新颖，课堂活跃，真的做到了把课堂还给学生，只做一个引导者。（林宝桃）

　　28日下午第二节:张雅娟老师的《盼》把课堂交给了孩子们，通过学生的自读自悟，小组交流等方式让学生体会动作描写和心理描写对表现“盼”这一中心意思的作用。通过孩子们有感情的朗读体会“我”盼的急切、盼的兴奋、盼的期待、盼的激动。让学生学有所得，学有所悟，提高习作能力。（赵春梅）

　　29日上午第一节:张哓敏老师教学的《夏天里的成长》先让学生通过阅读整体感知“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，然后逐步深入学习，采用小组合作探究——轻松学习法教学，充分体现了学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。在课堂教学中，规律让学生自己去发现，方法让学生自己去总结，思路让学生自己去探索，问题让学生自己去解决，最大限度地调动了学生学习的积极性，充分发挥自主性学习和合作学习，把课堂真正从时间上，空间上，内容上还给了学生。这堂课洋溢着愉快的学习氛围，教学效果非常好！（张引弟）

　　29日上午第二节:高琪老师执教的《太阳》一课，她以提问的方式师生共同回顾了太阳的三个特点，并着重强调了列数字、作比较等说明方法的应用；然后导出新知一一“太阳与我们的关系”这时她把课堂交给学生，小组讨论，单个作答，在轻松活泼的气氛中完成教内。做到了让学生说出自己知道内容，也反射了学生不懂的地方。使老师有的放失得掌控了高效课堂，是让我们共勉学习的常态课。（周振华）

　　29日上午第三节:五（四）班荆爱琴老师的示范课《松鼠》以复习说明文的说明方法和语言特点导入， 接着概括了课文每一部分的主要内容，抓住关键词句感悟这是一只怎样的松鼠。并以叶圣陶先生的名言“说明文以说明白了为成功”为判断依据和学生一起肯定了这篇说明文的成功之处。紧接着，本堂课的重难点出现了――初识文艺性说明文，《松鼠》是一篇说明文，但它的语言风格与其它的说明文不同，一般的说明文语言平实，而文艺性说明文的语言生动、形象。为了让学生掌握这一文体特点，荆老师将第一段内容用两种不同的表达方式表达出来，让学生在对比中感受文艺性说明文的语言特点。接着老师又将第一自然段中描写形象、生动的词和句子去掉，与原文进行对比，感受本文说明语言形象、生动的特点。而正是这些词和句子中融入了作者的情感，表达了作者对松鼠的喜爱之情。可谓设计巧妙！

教育学中对教学有这样的定义：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。听了荆老师的课，对“学生的学”有了新的感受，在教学目标明确的情况下，如何让学生清晰、明白、简单的学会所学内容，这就需要教师考虑学生该如何学？教师该如何教？（陈红）

此次观摩长征小学5节课给我的总体感觉是:1、公开课如同常态课，课堂没有做作，朴实无华，扎实有效；2、教师只是课堂的组织者、引导者，学生才是真正的学习的主人；3、注重方法的指导和能力的培养；4、注重课前预习和小组合作学习；5、学生自主学习能力强，学习积极性高。

　　靠近清泉，心灵才得以滋润，走进名校，让我们感受到榜样的力量。两天的学习活动中，让我们感受到了长征小学浓厚的校园文化氛围，先进的办学理念。一个个精彩的画面，一次次激烈的讨论，深深刻在我们的印记里。参观学习组成员纷纷表示将努力提高自身综合素质，深入研究和探索交流教学经验，他山之石，为我所用，不断提升我校的办学质量和教育教学水平。