<h1> 为了提高青年教师队伍的教学能力和综合素质，为了加强对青年教师的培养，10月16日到10月23日，我校举行了青年教师优质课比赛活动。</h1><h1> </h1> <h1> 这次活动为参赛青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了研讨交流的互动平台，达到了以赛促研，以赛促思的目的。</h1> <h1> 本次活动历经六天，共有22位青年教师进行课堂教学展示，本次比赛本着公平、公正、公开的原则，抽签决定讲课顺序和讲课的班级，提前一周由教导处指定作课内容，同学段同学科教师进行同课异构。</h1> <h1> 数学课堂上，老师注重培养学生问题意识，让学生在动手动脑、讨论交流中体验知识的特征，建立认知观念，通过有效的教学形式，使学生的思维得以拓展。老师们能利用教材中的图例和练习，扎扎实实地进行教学。</h1> <h1> 语文课堂上，老师注重引导学生运用一定的方法进行识字和理解、体会文本所表达的情感。老师注重引领学生充分阅读文本，从不同形式，不同层次的读中感悟文本，在读中尽显语文课堂的魅力。</h1> <h1> 老师在课堂中都特别注重营造民主、平等、和谐的氛围，学生从老师的语言、体态、表情、目光中读到最多的是鼓励和欣赏！</h1> <h1> 课堂上学生的主体地位更加显著，无论独立自学，批注感受，动手操作，小组讨论交流，还是自由朗读，故事讲解，学生始终处于“我想学！”“我想读！”“我想知道！”“我想表达！”的积极状态中。</h1> <h1> 赛课后，参与听课的评委和同年级组的教师对所参赛的课进行了点评、交流，肯定了课堂中的亮点，指出了存在的问题，共同探讨了教学中值得研究的问题。</h1><h1> 比赛结束后，学校教导处针对本次比赛中的亮点和不足进行了总结，对这22位教师进行了表彰。</h1> <h1> 本次青年教师优质课比赛虽然结束了，但是我们对课堂教学的研究永无止境。愿我们泌阳一小全体教师一起经受前进道路上的风雨洗礼，一次磨练，就是一次成长，相信每位教师在每一次磨练中都能遇见成更美的自己！</h1>