<h3> 《纲要》指出：“幼儿的活动要从孩子的身边出发”。鞋子是我们生活中的必需品，孩子从学步之日起，鞋子就以不同的质地、款式、作用呈现在孩子们的面前，并与其共同“生活”、共同“成长”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 主题课程的产生：“我们的鞋子”</font></b></h1><h3> 随着天气的转变，好多孩子都穿上了单靴，一双双颜色鲜艳，款式新颖的鞋子常常是孩子们谈论的话题，尤其是女孩子。<br></h3> <h3>在日常生活中，鞋子是我们生活中的必用品。孩子们从学步走起，鞋子就以不同的质地，不同的款式和不同的作用呈现在孩子们的眼前。因此我们选择和设计了这个主题，引导幼儿在活动中了解各种各样的鞋子以及鞋子的用处。通过发现孩子们对鞋子产生的兴趣，及时捕捉教育契机、开展有价值的教育活动正是贯彻体现《纲要》精神所在。于是，从幼儿的兴趣出发的主题课程“鞋子俱乐部”产生了。</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">班本课程的产生</font></b></h1><h3> 活动前准备：教师制作“鞋子俱乐部”调查表，交由幼儿带回和家长共同查阅有关鞋子的图片、图书，初步了解鞋子用途，共同完成调查表。</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">围绕“鞋子”讨论制定班本课程</font></b></h1><h3> 有了明确的方向之后，我们班老师们积极、认真地探讨适合大班幼儿年龄特点的主题名称、目标、内容，最终制定了“鞋子俱乐部”这一主题活动。</h3><h3> 从幼儿兴趣出发的主题叙事课程“鞋子俱乐部”产生了。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">班本课程实施过程</font></b></h1><h3> 现在，就让我们一起走进“鞋子”的世界吧！</h3> <h3> 这么多鞋子都是从哪里来的呢？带着这样的疑问，爸爸妈妈带孩子来到了鞋子店。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教学活动</font></b><br></h1><h3>美术：漂亮的鞋子</h3> <h3>语言:鞋子的秘密</h3> <h3>科学:鞋子的聚会</h3> <h3>社会:参观鞋店</h3> <h3>健康:①小脚大鞋，比比谁更快！</h3> <h3>②大脚丫，向前冲！</h3> <h3>亲子DIY：漂亮的鞋子。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">区域活动</font></b></h1><h3> 生活区：系鞋带大赛</h3><h3> </h3> <h3> 班本课程《鞋子俱乐部》在我们老师、小朋友、家长们的齐心协力下，已经有所体现。大家和我一起欣赏一下吧！😊</h3> <h3> 随着班本主题的开展，我们结合孩子们的热点话题，让孩子们在游戏中体验实际操作的快乐！(o^^o)</h3><h3> 感谢家长朋友们对我们各项工作的肯定，孩子们的进步就是我们前进的最大动力！虽然，我们的班本主题已经告一段落，但是我们的快乐之旅是永远不会停止的！而快乐，就在孩子们的身边，从未走远！凸^-^凸</h3>