伯都小学语文部编版教材教研活动

宋艳红

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　　2019年10月16日，我区开展了第二届小学语文教学新秀课堂教学展示暨部编版教材课堂教学研讨活动。活动中教学新秀们为我们呈现了精彩的课例展示，教研员和新秀结合课例对如何上好精讲课和略读课文进行了研讨。此次观摩既解决了我们在使用部编版教材中的问题与疑惑，又使我们对部编版教材的运用有了深刻的认识。

结合此次学习，我校也开展了部编版语文关于“精读课文”和“略读课文”的教学研讨活动。

　　10月28日下午，伯都中心校的教学领导和班主任聚集在会议室里，进行了部编版语文五年级第六单元的教学研讨活动。活动由韩继龙副校长主持，他强调了本次活动的意义和活动要求。

　　李淑霞老师执教部编版语文五年级第六单元的精读课文《慈母情深》，张武辉老师执教略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

本单元教材以“父母之爱”为主题，编排了两篇精读课文和一篇略读课文，本单元重要的语文要素是“注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，”和“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这两篇课文都运用了场景描写和细节描写，其中蕴含着深厚的情感。

　　承担教学任务的两位教师首先进行了说课。两位教师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程几个方面进行了说课。参会领导、老师与讲课老师坐在一起对每一个教学环节进行探讨。

　　学校教学领导和相关学科教师与讲课教师一起研课

　　研课过程中，教学领导和教师们对两位教师的教案和课件进行反复推敲，对每个教学环节都仔细斟酌，提出自己宝贵的意见和建议。

　　两位教师在研课结束后，结合大家的建议对教案和课件进行修改，努力使教学达到最优化。

　　10月29日上午，在学校会议室进了语文部编版教研活动。

　　李淑霞老师执教部编版语文教材五年级第六单元精读课文《慈母情深》。

　　在本节课的教学中，李老师紧扣本单元的教学重点，以情感教学为主线，让学生梳理场景和细节描写，利用以读促悟的方法，让学生去挖掘、品味文中的语言，指导学生抓住文中母亲的外貌、语言、动作、神态的细节描写体会慈母情深，感受到作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

张武辉老师执教略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这篇文章语言平实，既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理，与学生的生活时际、情感体验十分接近。文中个别语句含义较深具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间。

教学中，张老师通过对比体会词语“精彩”和“糟糕”引入新课，抓住“精彩”和“糟糕”作为一组反义词却同时出现在一起，充分抓住这一矛盾，向学提问“精彩”和“糟糕”能同时形容一个事物吗？可是我们接下来要学习的课文“精彩”和“糟糕”却碰到了一起，我们看看是怎么回事儿呢？通过问题导入，学生的学习兴趣被充分调动起来。

接下来张老师聚焦父母之爱，让学生凭借着“两件法宝”（自学提示），通过读课文自主探究、小组合作学习体会作者的内心感受。

　　板书对于一节优质的课非常重要，两位老师用最简单的符号和最简洁的文字归纳了课文的主要内容，让学生一目了然，达到了很好效果。

　　课堂上，孩子们时而动情地朗读，时而深沉地思索，时而结合自己的理解侃侃而谈，道出自己对课文的理解，对母爱的体验。

　　短暂的午休结束后，教学领导和各位听课教师针对两节课进行了评课。

　　教师们仔细聆听，用心记录。两位教师的优秀课例和教师们的精彩点评，给我们提供的仅仅是一个启发和借鉴，剩下的还需要我们在自己的课堂中不断地摸索、实践、发展。

　　本次活动，为教师们搭建了一个观摩学习、研讨交流的活动平台，更促进了我校教师整体素质的提高，为教好部编版教材打下了坚实的基础。