<h3> “天下教育同一家”。10月28日，遂昌三中林初秀团队与新疆新和县骨干教师一行共同开展了“新和遂昌，千里同心”活动，一起对话教师的专业成长。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">新疆新和二中五位骨干教师自我介绍</h3></font></h3> <h3> 陈莉老师代表三中对新和二中的诸位骨干老师表示了欢迎。</h3><h3> 本次活动就“专业”这个词在班主任工作、教师专业成长、班级管理等方面进行了分享。</h3> <h3> 柳扬老师分享了她在“浙江班主任”会议上的所得所思。</h3><h3> 她认为要做一个专业的班主任首先要“我愿意”，我们要认可自己的职业和岗位，要去做那个你想要学生成为的人，时时刻刻用自己的行为去影响学生。</h3><h3> 家校不合作，“5+2=0”；</h3><h3> 班组不合作，“1+5=0”。</h3><h3> 与课任教师之间的合作是一名优秀的班主任需要关注的。</h3> <h3> “我亦无他，唯落实尔”。蓝晓娟老师用这一句来概括她的专业成长之路。落实教研员的任务可以帮助我们更快更好的专业成长，落实各种培训可以帮助我们更新教育观念、改进我们的教学行为，并且提升我们的教学技能。</h3> <h3> 在教师节，学校给每位教师送了一本《第56号教室的奇迹》，本次活动缪利丰老师就和我们分享了他的读书感悟。“有爱就有教育”，他用他的“身正为范”给我们分享了这样一个教育理念。</h3> <h3> 通过三位优秀老师的分享，大家都有了不小的收获。</h3> <h3> 陈莉老师总结：我们之前所受的师范教育和我们的专业发展需求是存在一定距离的，要成为一名专业的班主任，要做一个专业的教师，就要求我们从专业阅读出发。</h3> <h3> “先育人，再教书”，尹姬君副校长因成为一名三中人而感到幸福。学校各位老师的付出她都看在眼里，感动在心里。</h3> <h3> 新和二中的伍守华书记说，他们的教师队伍平均年龄只有三十几岁，本次的活动给予了他很多对于新教师专业成长帮助方面的思路。<br></h3> <h3> 全员齐读遂昌初中语文学科教研员唐红辉老师关于教师“成长”的一些分享：</h3><h3> 由感性到理性就是成长，由经验到理论就是成长，由迷信到批判就是成长，由低水平到高水平就是成长，由低效益到高效益就是成长；由只能依靠教参学习教材到能独立钻研教材，超越教材，甚至自己挖掘、补充课程资源，这就是成长；由只会向学生讲授单向灌输，到学会师生对话，引导学生小组合作、自主探究等方式，并根据需要综合运用，甚至能创新，这就是成长；由以前失败就从学生身上找问题、找原因，到能够深刻反思自己的课堂组织形式和教学行为，发现问题背后深层的原因，从而改善、优化自己的教学，这就是成长。</h3> <h3> 让我们不忘初心，专业成长，砥砺前行！</h3>