<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察时间:2019年10月</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察地点:操场</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察班级:小小班</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察对象:王凯悦，马浩轩，顾皓天等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼儿年龄:3岁</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察方法:追踪记录法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察者:李老师</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察目的：通过观察幼儿玩轮胎时的表现，发现幼儿喜欢探究，用礼貌、轮流、分享、谦让、合作等技能友好交往、与他人合作、交流、互助。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天天气很好，我们出来玩轮胎，老师说，只要保证自己和小朋友的安全，我们就可以按照自己的想法玩轮胎。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一开始我让孩子们自由的玩“滚轮胎”游戏，孩子们都非常开心，每人手里都有一个轮胎，他们还边滚边说：“我的轮胎跑的最快，”玩的特别开心。</span></h3> <h3>可以滚着玩</h3> <h3>来个比赛吧！</h3> <h3>可以走独木桥</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">女孩子推着轮抬滚动明显地动作不如男孩子协调、 有力， 跑动起来轮胎倒地的次数不断增多。在多次尝试后，显然对滚轮胎不感兴趣，不一会儿就跑过来对我说： “老师我累了！ ” </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在这次游戏中孩子对轮胎的利用、玩法，对于轮胎本身来说是大材小用，没有发展动作协调性的目的。小小班幼儿体能有所提高，但协调能力还不够，在活动中部分孩子存在困难和问题，在一定程度上影响了游戏的兴趣和积极性。老师在游戏设计中就 根据幼儿兴趣的需求，不断创设条件发现轮胎的玩法，充分挖掘轮胎再利用的价值，提高孩子们对玩轮胎的积极性。</h3>