霍秀荣的美篇

喜乐荣荣

　　参加《课例研究》培训心得体会

世纪小学 霍秀荣

2019年10月26日，商都县贾玉文小学数学名师工作室全体成员齐聚育苗小学会议室，聆听大同市的丁瑞芳导师为我们做题为《聚焦课堂 钻坚研微》课例研究的专题报告。感谢工作室又一次给我们提供这样的学习机会。

　　丁老师从课例研究的过程、价值、意涵与特征；课例研究的内容与方法；课例研究的体例结构与撰写这三大块逐一做了讲解。

　　首先她对课例及课例研究做了通俗易懂的解释：课例就是以一节课为例。课例研究就是以一节课为例子去展开全方位的研究。原来我之前理解的课例研究是错的，没文化真可怕。然后丁老师又上升到专业理论高度进一步阐述了什么是课例研究，其本质是一种行动研究，是以教师集体合作为主要特征，以学生学习和发展中出现的问题为研究对象，目的在于通过教师专业发展，进而促进学生的学习和发展。具体步骤主要包括，确立主题，设计教案，上课和观课评价与反思以及分享成果等，课例研究是一个面循环的过程。课例是以课为研究单位，以教师为研究主体，围绕莱项教学任务而展开的合作研究的教学实例。它通过清晰的再现和描述教学中的某个问题、某个策略、某个理论的行动研究过程，让读者在了解其研究目的、条件、方法、过程、结果的过程中，引起专业思考，实现专业发展，改进课堂教学。

　　接着她又详细讲了课例研究的内容与方法，课例研究的体例结构与撰写要求，以及课例研究的实施步骤。

最后她送给大家两个词：“认真”，“坚持”。相信在贾老师的带领下，大家坚持做，认真研，贾玉文小学数学名师工作室一定会做出我们自己好的课例研究来。