<h3>活动设计意图：</h3><h3> 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣。所有的孩子都在科学探索活动中体验到了成功的乐趣，培养了自信心。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 天气晴好的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣。兴趣是最好的老师，为此我们以影子为主题，开展了一系列的科学探究活动。老师从“各种各样的影子”“影子的秘密”“画画影子”三个层次展开探究活动。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>第一次探究活动：“各种各样的影子”。</h3><h3> </h3><h3> 小朋友在排队时候发现了自己的影子，特别兴奋，好奇，然后不停的变换自己的动作来观察影子的变化。</h3> <h3></h3><h3> 大班幼儿对影子已经有了一定的经验，于是，老师们带领幼儿首先通过玩不同的影子游戏，激发幼儿对影子进一步的探究的愿望。</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: left;"> “踩影子”游戏实在是太好玩了，不仅让幼儿练习灵活的躲闪，更让幼儿体会到影子的特点。</h3> <h3> “手影”游戏是一个能让大家安静下来动脑思考的游戏，大家都来看看我们的小手变成了什么？</h3> <h3>第二次探究活动：“影子的秘密”。</h3><h3> 幼儿在多样化的活动中尝试初步发现影子形成的小秘密。“影子是怎么来的”“影子到底是怎么变化的”这些问题将支持并推动幼儿的探究。</h3><h3> </h3><h3>🐾找影子，初步探索光与影子的关系。 </h3><h3> 请幼儿用手电筒对着小手，手电筒和小手的距离远近，看看小手影子的大小有什么变化。</h3> <h3>👀看皮影戏，说说皮影戏的秘密。</h3> <h3>第三次探究活动：两人合作画画、说说影子，进一步理解光和影子的关系。</h3><h3> </h3><h3> 孩子们去观察户外物品的影子，把看到的影子画到画纸上。小朋友们两两合作，一人摆造型，一人画画。</h3> <h3> 在科学活动中，教师要引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。只有这样，才能在科学教育活动中，激起幼儿主动的探索欲望，培养幼儿对科学的热爱。</h3>