我们眼中的秋天 ——市海仓学校一（7）班寻秋记

 某娜

秋天

孩子

树叶

感谢

眼中

教给

语文

季节

实践

作品

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋，是一个丰收的季节，是一个忙碌的季节，更是一个芳香四溢、充满快乐的季节。

统编版一年级语文上册中，第一篇课文《秋天》带领孩子们走入秋的世界。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

　　语文，不仅应该关注学生的知识层面、能力层面，更应该关联孩子的内心世界。因此，我们借课本中的秋天，延伸到课外，让孩子们在秋的季节里，走进秋天、触摸秋天、感悟秋天，切身体会秋天给人带来的的美好感受。

一年级第一次实践作业——走进秋天。让孩子到大自然中寻找代表秋天的事物，可以是落叶🍂 ，是落花🌸，山水风景等。作品呈现形式可以是拍照片、画图画、做手工、拿实物等，让孩子们自己寻找，答案不唯一，没有好坏之分。孩子们积极参与，家长们全力配合，一同寻找孩子眼中，五彩斑斓的秋天。

用手触摸 用心感受

天空那么蓝，那么高……爬山虎那么红。

柿树挂灯笼，手持巴掌扇，俯身轻轻捡，低头浅浅笑。

眼中之秋，笔下之秋，纸上之秋。

秋日写生，树叶画，彩笔画，画画言秋。

看万山红遍，层林尽染。红，是秋天最好的诠释。

小小的树叶，大大的匠心。

天气凉了，树叶落了，果子熟了。

秋，一派勃勃生机。

用口诉说 用耳聆听

　　课外实践，课内分享。首先是组内分享，四人一组，你说我听，我说你听，共同选出小组里最好的作品。

　　接下来是全班展示，每组选出一至两个优秀作品，进行分享。孩子们第一次上台介绍自己的作品，请多一些掌声和鼓励。

菊花，落叶，树叶画。作品里不仅有我的功劳，也有爸爸妈妈，哥哥姐姐的辛劳。

枫叶🍁，松果，金黄色的树，深蓝色的云，就是我眼中秋天的样子。

工笔写意，配色大胆，充满想象。还有我们拿在手里的，猜猜是啥？NO，不是花椒，不是稻谷，不是小麦，是有着高粱红的红高粱！

　　“走进秋天”实践活动至此落下帷幕。这是一次尝试，也是一次探索，在实践中发现，在研究中成长。让我们在书本里学知识，在生活中去感悟，使语文核心素养润物无声的浸润孩子的心灵。

特别鸣谢：

感谢一（7）班家长朋友的支持和配合，你们给予的强大助力，让此次实践活动得以顺利进行，圆满结束，掌声和鲜花送给你们。

感谢赵校长指导，是您的点拨让我豁然开朗，从而以图文形式记录班级活动，并且在以后的活动中，考虑的更完善更充分。

感谢吴宁老师帮忙拼图，让每一位孩子的秋天，都定格在此刻。即使将来有无数个秋天，回头看，今秋仍然最美。

最后也最应该感谢的是我的孩子们，是你们教给我纯真，教给我善良，教给我耐心与包容，教我以孩子的视角看世界，我愿与你们一同成长。