<h3><font color="#b04fbb"> 为开阔教师视野，提升教学能力，促进教师终身学习，可持续发展。合水路小学选派教师外出参加培训学习，出发前为了确保外出培训学习期间教育教学工作能有序开展教导处刘春梅主任专门召开会议，进行代班老师和外出教师工作交接，并对外出培训教师提出了具体的要求！</font></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 2019年10月20日，我们一行四人怀揣憧憬与期待，带着责任与嘱托一路南下来到了近代名城教育之乡——江苏南通。参加由北京师范大学教育培训中心举办的2019年西固区中小学教师学科素养提升培训活动！</font></h1><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 我们不顾长途跋涉的疲惫，马上投入到紧张快乐的学习中 ，10月21日早八点在北京师范大学教育培训中心的李新主任主持下并举行了开班仪式并介绍了本次培训的内容，西固区教育局梁战友主任对参训教师提出了培训要求。培训就此拉开了帷幕！</font></h3> 名师精英促成长 <h3><font color="#b04fbb"> 一位位名师大咖为我们带来了一场场精彩的讲座！南通市教师发展学院院长鞠九兵和南通田家炳教育集团总校长陈永兵分别做的题为《核心素养与教学变革》和《基于校园情感场构建的情感交往型课堂》的专题讲座。鞠院长为我们阐释了在高考背景下小学教学的重要性，为我们介绍了南通教师的总体形象和专业能力，为我们树立了好的榜样！而陈校长的讲座提出了校园情感场的概念，陈校长指出建设具有情感温度的校园，关注学生生命成长，推进滋润心灵的德育课程让参训的我们受益匪浅。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 陈校长所在的南通市田家炳中学开展了许多滋润学生心灵的德育课程和活动，有诚信课程，共创课程，仪式教育，社团活动。这些活动和课程使学生的情感和精神世界得到成长。让我们明白了未成年人德育教育的重要性，也使我们在德育教育方面有了很多想法！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 山重水复，曲径通幽，破解难题，柳暗花明”。专家以丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，给予了我们全新的视野并且明确了今后努力的方向。专家们的点睛，让我们逐渐体味到了教育的真谛；专家们的引领，让我们逐渐明白到了教师应有的担当；专家们的分享，让我们共同感知到了做教师的幸福！ </font></h3> 走进名校悟真谛 <h3><font color="#b04fbb"> “全国教育看江苏，江苏教育看南通”。 走进南通的学校才能真正感受到南通教育的真与实！我们第一站来到情境教育的发源地，李吉林老师工作了一生的南通师范第二附属小学。在通师二附校园的每个角落中，处处可见“情境教育”的美景，校园处处透露着“情境教育”的内涵。</font></h3> <h3> </h3> <h3><font color="#b04fbb"> 在通师二附的镜心楼，我们深入了解了情境教育创始人李吉林老师对情境教育的研究历程和成果。我们深刻体会到:在情境中，课堂教学应该是老师和学生情感的对话，智慧的碰撞。李吉林老师从教以来一直致力于情境教育研究当中，她的研究成果多次受到肯定和认可，为教育教学开辟了新的天地。虽然斯人已逝但精神永存！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 南师二附施校长妙语连珠，深入浅出地针对儿童情境作文，主题情境活动用自身多年的教育教学经验，向我们讲述了情境作文教学实例，介绍了主题情境活动的案例，解决了教师在情境活动中的困惑。而将作文指导的过程生活化，为学生的童年生活着了色，添了彩。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 一场场主题情境活动，激发了学生的学习热情，丰富了学习内容，提高了学习能力！让在场的我们感受到情境活动的魅力和意义！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 名校观摩活动第二站我们驱车前往著名的通州区实验小学。走下大巴车，校长王笑梅早已站在门前等候我们的到来。王校长热情的迎接我们，并为我们介绍了这所历史悠久的学校！在王校长的深情讲述中我们不仅了解了一所学校更了解了一段历史！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 在这所美丽的校园，我们被艺术长廊展厅吸引，这里展示着的孩子们自己的书法作品，这些源于孩子的作品为他们提供了展示的平台，让孩子获得了成功的体验。蕊春园，一个以苏州园林为设计范本的艺术精品，不仅是孩子们玩耍嬉戏的场所，更是孩子们“走进自然、感受自然、认识自然、热爱自然”的实物教学基地。两层高的仿古建筑兼霞榭门前的一幅对联“静观鱼读月，笑对鸟谈天”更为孩子们描绘出一种非凡的人生境界。在这样厚重的文化熏陶中长大的孩子，必然会有深厚的古典文化知识储备，必然会有较高的传统文化素养。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 之后我们又来到南山湖小学，这所小学伴湖而建，是一所融在自然山水中的学堂。这所学校坚持文化立校的发展定位，在“山水学园”的意境之中，打造“宜美”教育。这些理念值得我们学习和思考！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> “采菊东篱下，悠然见南山。”为了让孩子们亲近自然、劳动育心，南山湖小学为学生们开辟了一块乐园——“东篱园”，专门让孩子们来体验种植的乐趣。这些富有生趣的场所让学生体会到劳动和收获的快乐！</font></h3> 踏花归来马蹄香 <h3><font color="#b04fbb"> 花儿从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；果从秋走过，留下丝丝甜美；雪从冬走过，留下阵阵欢乐......外出培训如同久旱后的一场春雨，为长途跋涉的行者带来生命和希望；如同一座花圃，为花儿带来惬意和温暖。“闻之不若见之，见之不若行”让这次南通之行在我们的教育教学实践中开花结果！</font></h3>