相约太阳城 ，课赛展风采—2019年玉溪市“秋韵杯”小学数学课堂教学评比暨观摩活动

艳艳

老师

学生

教学

小学

教师

数学

课堂

学习

课堂教学

元江

       金秋的十月，秋高气爽，太阳城元江的天气依旧火辣辣。元江第四小学用犹如火辣般天气的热情欢迎来自玉溪市七县两区约五百余人听课教师和十一位参赛教师的到来。2019年10月28日玉溪市小学数学中青年教师“秋韵杯”课堂教学评比观摩活动在美丽的元江第四小学如期举行。

　　元江第四小学报告厅已座无虚席。听课的老师都准好啦，期待着课赛的开始。

伴随着叮铃铃的清脆上课铃声响起，本次比赛正式拉开了帷幕......

        为我们带来第一节展示课的是元江第二小学的龙皮脑老师。龙老师的对策问题—田忌赛马这堂课突出了以下几个特点:1、体现解决问题的策略。教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时间和空间，而且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。2、体现了数学来源于生活，又服务于生活的教学理念。

　　第二节展示课澄江县凤山小学的张远贞老师为我们带来了巜乘法的初步认识》。张老师教学目标明确，内容安排合理。教学理念新，符合新课程改革要求。教态亲切自然，教学基本扎实，板书合理规范。在教学过程中充分调动了学生的主动性。

  第三节课，易门县龙泉街道中心小学秀祖玲老师执教的五年级上册《植树问题》一课，整节课条理清晰、层次分明、浅显易懂，始终围绕重点内容进行难点的突破，秀老师大胆“让学生在尝试中学习，让学生在尝试中提升”。课堂上，秀老师为学生提供了模拟植树，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机，在开放的课堂中提供了乐学条件，增加了乐学体验，引领学生打开知识的大门，使学生的兴趣得到激发，个性得到张扬，在课堂上有亲身参与和体验的快感，培养自主学习的能力。

    第四节课，华宁示范小学张婷婷老师执教的五年级上册《可能性》一课。张老师通过活动一、活动二、活动三为学生创设了具有实践体验的教学情境，大胆放手，使学生在大量观察、猜测、实践、探索与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，教师在整个环节中，引导学生思维，组织学生游戏，参与学生游戏的全过程，真正体现了教师在数学课中的引导和组织作用。

　　第五节课是元江第四小学王梅老师带来的巜线段、射线、直线》。首先，从整体构思上看，思路非常清晰，结构非常严谨。其次，从课堂讲授的情况看，教师教态自然，语言简练，富有激情，能轻松驾驭课堂。充分体现学生的主体作用，在学习过程中能自主、合作、探究，能积极进行观察、思考、动手操作、对比、总结等数学活动。第三、值得学习的亮点很多。1.课前互动两个亮点：一是放松活动让孩子们唱校歌，既达到了让师生放松的效果，又充满了爱校如家的正能量。二是教师的自我介绍，很有创意，有新意，有动感，有活力，充满青春之朝气，巧妙而充分地实现了师生互动的效果。2.导入新课两个亮点：一是通过国庆阅兵，对线的引入充满了趣味和来自军人的浩然正气，寓德育于数学教学之中。二是复习旧知，简明扼要，单刀直入，充分展现了教师扎实的教学基本功。3.自主学习，合作探究中更是亮点百出。王梅老师的这节课充分体现了什么是高效课堂，让大家受益匪浅。

         第六节课由峨山县小街小学张慧老师执教，她执教的是二年级上册第五单元《观察物体一立体图形》，她执教的教学内容是在学生掌握了上下、左右、前后等位置关系的知识后来学习的，本课教学目标是通过让学生从不同的位置观察立体图形所得到的形状不同。本节课值得我们学习的几个亮点: ①选择学生比较熟悉的学校大门不同角度拍的照片创设情境、导入新课。 ②通过4人小组从不同角度观察长方体、正方体等立体图形，让学生感受从不同位置观察到的形状不同，发展学生的空间观念。

         29日第七节执教的是通海县纳古中心小学张琴老师。所授课为人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》。本节课的教学重点是认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系；教学难点是记住大小月及每月的天数。 本节课的亮点：张老师通过建国七十周年的视频引入课题，并用古罗马神话故事衔接整个教学过程，激发了学生的学习兴趣。教学中借助希沃小游戏，充分调动了学生的学习热情，巩固所学新知。小老师参与组织教学效果好。

         第八节课是由新平县漠沙小学本节课邓舒丹老师带来的《平行四边形面积》。邓老师课着重通过学生剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，推导掌握平行四边形面积计算公式并能应用解决实际问题，从而培养学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。本节课的亮点是： 1、教学思路清晰，目标明确，重难点突出。突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容。 2、注重体现数学内容的生活化和趣味性。让学生动手把平行四边形变成长方形，通过剪、拼，让学生动手、动脑、动口 。 值得商榷的几点：1、教学课件能否做得更生动一些。2、教师指导学生自主学习的语言不够精准。

       第九节是玉溪第一小学顾宇老师为我们带来的巜认识时间》。纵观整节课，顾老师对学生引导、启发非常到位， 注重将新知识与所学知识有机结合，有效实现了知识的迁移；顾老师也非常关注学生的反应与表现，实时鼓励学生大胆发言，注重对学生的评价，对学生的回答评价也非常及时，在课堂教学时，顾老师运用了自己制作的精美课件，让学生在一个直观、清晰的钟面图上认识时针与分针，用课件的动态形式呈现时针或分针所经过的路程，整堂课井然有序达到了预期效果。

         第十节执教的是江川区方文翠老师。课题是三年级上册《认识几分之一》，整节课教学思路清晰，教学环环相扣。方老师在教学时充分考虑到学生的年龄特点，整节课以活动贯穿于教学始终，从学生生活的常见情境＂分月饼＂入手，使数学课堂生活化。在学生的动手操作中，突破本节课的重难点，发展学生的思维。方老师放手让孩子大胆地表示出自己喜欢的分数，鼓励学生展示自己创造的分数，并用规范的语言来描述自己创造的分数，既巩固了所学又满足了孩子的求知欲和好胜心，让孩子树立了学习数学的自信，培养学生的创新精神。

         第十一节执教的是玉溪市少体校石萧老师。所授内容人教版二年级数学上册第八单元《数学广角——搭配（一）》。石老师首先通过创设情景——逛数学乐园，导入新课，然后以买门票——数学城堡密码锁——神秘嘉宾为线索，环环相扣，引人入胜，极大激发了学生学习兴趣。石老师教学语言极富亲和力和感染力。大胆开放的教学设计给学生留有充分的思维空间，孩子们通过自主学习、合作交流，进一步掌握了3个不同数字组成个位和十位不重复两位数的排列方法，经历了从无序排列到有序排列的探究过程。最后以儿歌收尾也是亮点——固定前面搭后面，固定后面配前面，好记又点晴。

专家评委团队：陶培武老师、邹光兴老师、王芳老师、王传永老师、飞惠玲老师、朱光辉老师。

　　🌹🌹🌹认真听课的老师们。🌹🌹🌹

     王芳老师主持了10月30下午的活动。活动三个议程：一、课堂教学的点评 。二、专题：高效课堂需要精心设计 。三、总结及颁奖。

        飞惠玲老师以“聚焦核心素养，展示课堂风采”为题从以下几个方面了精彩的课堂教学点评。 一、亮点回顾。1.思想意识方面。2.渗透数学思想的角度。3.从教学设计角度 。4.学习方式的角度。5.教学方法灵活。6.教学手段先进。7.教学风格独特。8.核心素养的渗透、数学文化的润泽。9.数学应用角度。二、问题及建议。1. 教师角色转变问题。2.教师要加强教学预设与课堂生成的处理能力。3.要关注细节，让课堂教学因细节的落实而精彩。4. 注重对学困生的激励和评价。三、具体点评每一节课。从优点、不足和建议三方面认真点评了每一节课。让我们感受到了飞老师敬业和精深的专业造诣。

         陶培武校长以《高效课堂需要精心设计》为题的专题讲座。讲座从：1.认真学习和领会课程标准。2. 认真阅读教材，运用教材，驾驭教材。3.充分了解学生，掌握学生的学习情况、性格特点、家庭教育，对大胆设计教学方案，心中有底，对各知识目标胸有成竹。4.课堂教学方案的设计几个方面让老师明白了课堂教学高效与否，决定着教学质量的高低。教师们过分依赖教学参与、教案、教师用书，不利于教学改革和教师专业发展，提交质量需要我们教师设计精彩课堂。

元江县教育体育局副局长李红芳对本次比赛做了总结。

颁奖仪式开始了

一等奖：通海县纳古中心小学的张琴老师    玉溪第一小学的顾宇老师     元江第四小学的王梅老师    玉溪市少体校的石萧老师

二等奖    澄江县凤山小学的张远贞老师 华宁示范小学的张婷婷老师 峨山县小街小学的张慧老师 元江第二小学的龙皮脑老师

三等奖   易门龙泉中心小学的秀祖玲    新平县漠沙小学的邓舒丹      江川区龙街中心小学的方文翠老师

      新时代的课程特点和学生特点，决定了对我们小学教师的要求越来越高。这就需要教师不断提高自己各方面的素质、师德修养、知识结构、创新意识。不断学习，提升自己的专业素养，丰富专业知识，提高自己的教育教学能力。老师们将以此次活动为契机，以“四有好老师的”标准要求自己，不忘初心、牢记使命，砥砺前行！更好的为教育服务。

照 片： 郑叶

文字 编辑：罗迎艳 数学教师

审 核：郑叶

初 审：候继红

终 审：陈江海