进课堂、寻亮点、找突破、求发展

@爱

学校工作以教学为中心，而教学工作的关键是课堂，课堂是完成教学任务的主要场所，也是提高教育质量必须认真抓好的主要环节。课堂教学中蕴藏着许多规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、掌握知识与提高能力、全面要求与因材施教这一系列问题都是由课堂教学引出的，围绕着课堂教学而展开的。从时间上看，课堂教学占据学校教育的时间最长，是学生学习生活中的主要内容，占据了学生的大多时间。正如叶澜教授所说：“课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生们的生命活力在课堂上得以有效发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师成长，课堂教学才有真正的生活”。2019年10月22日，由京校长、段校长、王校长、阴旭英主任、张杰慧主任牵头，开始了本周的常规听课活动，老师们再次深入课堂，真实感受到以生为主的新课堂理念。

领导认真研究课例

崔秀连老师的数学课，内容是《整十数、整百数除以一位数》，整节课以学生为主，而且学生参与面广。

冯培杰老师讲《爬山虎的脚》，巧妙地使用多媒体辅助教学，感染力强，小组合作愉快。

武景荣老师的数学课，师生关系和谐。

郑燕妮老师讲《蟋蟀的住宅》，整节课师生面带微笑，真正体现了和谐教育。

景小莉老师的数学课，严谨规范，符合学科特点。

王丽老师的语文课，讲的是《精卫填海》，注重听、说、读、写能力的培养。