“家校共育，共促成长”—八滩镇中心小学十月份家校共育活动纪实

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父母是孩子的启蒙老师，老师是孩子的引路人，孩子则是未来的希望！为了给家长和老师搭建一个探讨孩子们成长、学习的平台，也为了加强学校和家长进一步的沟通和交流。10月25日，八滩镇中心小学开展了十月份家校共育系列活动。

我校针对不同年龄阶段学生所展现的不同的问题，分成低中高三个层次进行研讨互动。

低年级的潘丹老师，是我校年轻教师的杰出代表，她从三个方面阐述了在家庭教育中如何帮助孩子成长：一是明确家长在家庭教育中的地位，其次，培养还在良好的生活习惯，第三，培养孩子良好的学习习惯。没有规矩，不成方圆，在孩子成长过程中，家长在家庭教育中的地位尤为重要。

中年级的葛玲老师，是我校年轻教师代表之一，出色的语言沟通能力，从心理学角度分析孩子可能会出现的任性行为以及产生的原因，通过与家长的互动，实例分析，帮助家长解决困扰。

高年级的傅燕平主任，是我校的骨干教师，从事高年级教学多年，经验丰富。关于高年级孩子们的心理健康问题，从家长如何树立正确的教育观到家长应该如何教育，傅燕平主任用朴实的语言，引起的家长们的共鸣。会中，傅燕平主任用她丰富的教学和生活经验，为家长释疑；会后，家长围着傅燕平主任，咨询家庭教育中的难题。

与此同时，我校还开展了十月份的“家校共育，共促成长”的家长会，定主题，分班级举行，让家长深刻认识到家校共育对孩子成长的重要性。

家访，是沟通教师、家长和孩子心灵的桥梁，活动过程中，老师们通过家访让孩子和家长感受到老师对学生的牵挂、关心和寄予的厚望。

家访中，老师们走进家庭，和家长共同分析孩子学习状况。了解到孩子的学习状态，大部分的孩子还是能够独立高效的完成作业，但是在遇到困难时，孩子们由于对老师存在畏惧心理，不敢主动找老师释疑，这时候需要家长主动联系老师，和老师一起帮助孩子，一起助他成长。

家访中，各位老师向家长提出建议，建议家长培养孩子的兴趣爱好，学习上劳逸结合，方可达到最佳学习效果，与此同时，家长还要注意孩子的心理和情绪的变化，常与孩子沟通，了解孩子的真实想法，和孩子平等相处，使每个孩子都能健康的成长。

老师们在家访过程中，还对孩子学习中的疑难问题，进行了现场讲解，帮助孩子快速的掌握知识。

　　老师们对家访过程做了详细的记录

　　教子尚需人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅仅是学校的事，更是家庭的事虽然本次活动时间较短，但是形式多样，内容丰富，收获颇丰，相信在家校携手的努力之下，我校家校共育工作会取得更大的成效。