学而不思则罔，思而不学则殆

艾米

教师

教学

应该

老师

课例

相伴

学生

教育

一路

学而不思

学而不思则罔，思而不学则殆——记“国培计划2019”临夏州新教师入职培训讲座(四)

  鲁迅说“教育植根于爱”，苏霍姆林斯基也说“没有爱，就没有教育”，作为一名新教师，我们一定会把爱注入教育教学过程中，用心耐心真心细心的关爱每一个学生！

“微”，指微小，微型。“微课”， 微型课堂教学视频，微型的课例，是针对于在教育教学过程当中出现的某一个知识点，或者是重难点内容，学生亟待解决的问题，利用多媒体信息技术手段，将文字，图片，音乐，视频等教学素材，教育资源，系统的编辑和进行整合，碎片式的以教学视频课例为载体的形式，呈现出来的一种教与学有机组合的学习方式。是在传统的教学课例，设计等资源基础上延伸和发展起来的一种新型的教学资源。

教师所充当的是为“继往开来”而“传道、授业、解惑”的角色，这是中国的优良传统。乌申斯基也说：“老师是过去历史未来的一个活的环节。”教师这一社会角色被称为是太阳底下最光辉的职业！为了学生的成长，我们犹如春蚕吐丝，无怨无悔；又如蜡炬燃烧，死而后已。我们是辛勤的园丁，修剪枝叶；又是心灵的鸡汤，抚慰伤痛……社会赋予我们太多的赞誉，同样寄予我们更高的要求，然而……

教师是平凡普通的人，有着常人的喜怒哀乐。加之师生之间由于本身存在着教与学，以及管理与被管理的矛盾，更何况现在的学生个性很强，具有强烈的排他性。此外，师生间还存在着不同的生活经历、知识层次、性格爱好等，认识问题的角度也有所不同，因此，师生之间的矛盾是客观存在的，如何解决教育教学中存在的这些尴尬、矛盾，是值得每位教师，尤其一线的班主任关注。

老师应该拥有比别人更高的道德情操；老师应该只求奉献，不求索取；老师注定不能追求物质的享受；老师应该做别人做不到的；老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁；你应该把所有的宽容和忍耐都献给祖国的下一代；你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生；你应该是全能的，尤其是如果你做了伟大的班主任，你就应该是全才；你应该吃草，然后挤出奶；你应该……

青年教师的成长

一般都要走过三个阶段。

第一阶段:理想期

出现在刚参加工作时。他们觉

得自己所学知识和技能将有用武之

地，自身价值会被学校、家长、社会

所认可。

第二阶段:困惑期

1、 大多数新教师对自己有较高的期望和要求，一两个学期过后，便会产生一种莫名的失落心理。

2、教师职业的清苦、平凡、艰辛和劳累，很快就粉碎一些人美好的梦想。

第三阶段:成熟期

出现在参加工作后的六至十年左右，放映轻教师在这么长的一段时间里，在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎来了那本来就该属于他们的那一份收获。

如果改变不了现实，就痛快的接受现实。理想很丰满现实很骨感。工作态度决定工作高度。

积极的态度、饱满的热情，让自己尽快的走出自己，“困惑”走向正常的教学生活。

改变对工作的认识，不要只是为了糊口，还要有抱负，首先要想清楚，在这个行业中，我要成为什么样的人?

一路走来，一路有你相伴。一路有你相伴，让我的工作多姿多彩;一路有你相伴，让我的生活充满意义;一路有你相伴，让我的学习生活无限美好。

马学花

2019年10月27号