课堂因倾听而灵动

波儿

倾听是课堂的一种最主要和最重要的方式,是师生相互尊重的体现,有助于提高小学数学课堂效率,提高学生理解归纳能力,发展学生的鉴别式思维能力,有助于促进师生关系的和谐发展。数学课堂从学会倾听开始,教师要认真分析学生无效倾听的原因,探究有效倾听策略,提高小学生有效数学倾听能力。

只要教师重视学生的“倾听”习惯的培养，善于捕捉教育的契机，适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师的讲解、倾听别人意见的良好习惯。学会倾听会使我们的课堂教学更生动、更精彩，会使我们的学生真正成为学习的小主人。