潜心笃教 诗意行走

落梅如雪

初心篇

小时候，我以为你很美丽

领着一群小鸟飞来飞去

小时候，我以为你很神奇

让所有的难题成了乐趣

动人的旋律清澈地流淌心底

灌溉着梦想神圣的种子

长大后我就成了你

用智慧点亮一盏盏心灯

用爱串连起每一个日子

既然选择了耕耘

那就播种春天 回报大地

既然选择了讲台

那就托起朝阳 燃烧自己

秉持那支小小的粉笔

用耿直和洁白书写真理

工作篇

（一）面朝讲台 春暖花开

我爱语文，这是最有诗意的课程；

我爱学生，这是最有朝气的生命；

站上讲台，自己便成了最幸福的老师。

孜孜钻研，用心上课，快乐工作；

怀揣责任，以情育人，唤醒灵魂。

我深知，语文不仅是传授知识，

更要让知识、生活与情感产生共鸣。

在循循善诱中拨去迷雾，

在互动交流中分享收获，

在思维碰撞中开启性灵。

把阳光种植学生心田，

用春风催开斑斓的梦境；

让心灵的原野云飞花绽，

让课堂来拔节生命的葱青。

这就是我的幸福，

面朝讲台，春暖花开。

庆幸在自己最好的年华和最美的青春相遇，连续十四年担任班主任，成为学生的引路人，努力把自己的班级打造成一片丰饶的花园或富有生机的池塘，这里百花竞放，姹紫嫣红，鸟雀飞鸣，游鱼欢曳，不想用思想的剪刀把花草侍弄得整齐划一，只是悉心捉虫、施肥、灌溉，只是时时引入清流活水，让氧气更足......用语言的春风温暖心灵的寒冬，用欣赏的眼光点燃迷失的自信，在浮躁的社会引导学生仰望蓝天，鼓励他们扬起风帆，驶向广阔的天地。

难忘2013年9月里的那次家访，我班魏伯林同学高三开学一个月不到，突然以请病假为由回家休息，连续七天缺席课堂，而这是一个基础不错，很有潜力的学生。联系开学以来他的表现，我感觉蹊跷，忙买了一袋水果骑上单车去他家了解情况。在甘露寺一个偏僻巷子里的一间简陋出租屋里找到了他，原来他的父母双双出去打工，奶奶前不久去世了，只有一个年迈的爷爷照顾他，他并没有生病，而是闹思想情绪，不想考大学了，一是担心考不上，二是认为即使考上了也没用，毕业即失业，不如现在出去打工挣钱......我耐心和他交流，给他讲了许多通过高考改变个人命运、改变家庭命运的例子，并结合自己的读书体会从不同角度启发他，一点一点打开他的心结，鼓励他树立长远目标......两天后他终于给我回信，继续读下去！结果当年高考，他考了595分，以我校文科第一名的成绩录取到湖南师大。

工作篇

（二）感受日常 诗花拾零

【鹧鸪天·阅模拟卷】

一摞卷文逐判析，挑灯静阅夜深时。爪鳞诊脉查遗漏，红笔细批点谬疵。 时渐紧，慎责疑，从容导练温旧知。窗前遥寄深情月，它日酬勤赐桂枝。

【晚自习】

伴生夜读灯火深，批览讲评督学勤。

补课惯常归家晚，清凉夜色笼我身。

【晨读】

对镜淡妆抹，晓行踏清秋。

风拂凉润目，叶坠轻抚头。

街头稀疏影，校园生机稠。

银杏蝶叶欢，桂林鸟鸣幽。

黉楼声朗朗，书香韵悠悠。

生心无杂念，满目朝气收。

日日出行早，学海导轻舟。

韶光惜晨光，伴生岁缓流。

【卜算子.高考送考】

夏意著清凉，碧桂摇馨素。师长殷殷送祝福，情寄蟾宫路。 凌厉展鲲鹏，万汇凭吞吐。笑傲风云越九天，不负寒窗苦。

【学考复习】

高考方落幕，学考相从跟。

临阵磨枪紧，潜心温课勤。

晚风送凉意，灯火融书声。

九科争全过，励学促后进。

你问我来答，疑义相与询。

查漏补缺遗，强记亦法门。

基础牢固立，信心当拿云。

三日赢大捷，愿天不负心！

【行香子·校园之春】

霞笼烟含，翠漫林间。柳丝柔、燕荡秋千。东风遍染，悄换新颜。喜叶儿碧，花儿艳，雀儿喧。 书香萦绕，晨读琅然。迎旭阳，朝气无边。滋桃育李，春满学园。感心儿怡，神儿爽，气儿轩。

【学子传佳讯】

学子传佳讯，师承肺腑甘。

奋颜犹在目，乳燕已翔天。

桃李春风路，推摇云树欢。

女儿雄心立，愿青更胜蓝。

【教师节感怀】

三尺杏坛心渥丹，春风化雨润苗田。

几回伏案归家晚，数夜伴星磨课专。

粉笔寸销书大道，红芯点阅化甘泉。

十年树木云山秀，薪火承传国梦圆。

收获篇

二十四载播雨杏坛，传道授业

点点滴滴，积累时间的流沙

朝朝暮暮，筑起知识的伟厦

岁岁年年，陪伴青春的步伐

莹莹玉兰春又开，郁郁青松几度霞

管笔一支花万点，痴情浇灌发新芽

且行且歌，书写人生的神话

漫凝回首，桃李嫣红紫姹

白粉染发，红烛亮心。摆渡寒暑，甘苦自存。名利何拘，去伪求真。岁月无痕，黉门有印。

2010年所带文科251班两人过六百分，刷新校史。

多次获学校“优秀班主任”“敬业之星”“党员之星”“贡献之星”“高考先进个人奖”等荣誉称号，记学校三等功一次；曾被市教育系统评为“先进党员”，“优秀班主任”；被市总工会评为“芙蓉百岗明星”。

积极参与省级课题研究，为青年教师参加各类赛课献计献策，精心上好每堂公开课，认真撰写教研论文。在省级刊物发表论文三篇，多篇论文获省市级各奖项，获全国冰心作文大赛指导老师一等奖，指导学生习作发表于《辽宁青年》杂志......

幸福篇（摘自我的qq空间日志）

年年师节里，桃李春风情。

休道耕耘苦，满携幸福行。

某生电话，“肖老师，还记得我吗？我是217班某某，老师，您知道吗？那次您让我在班上读优秀作文，我是第一次上台，胆子特小，低着头，声音发抖，同学们也没听清楚，是您鼓励的眼神支持我一直读完，后来课堂上您又多次给我机会，我的表现愈来愈好，真的谢谢您！我现在湖南师大读研究生......”

某生短信：“......老师，那时我们太自我，太倔强，太不懂事，总爱和老师唱反调，现在想起来，除了后悔，就是感谢！谢谢老师的包容和理解，谢谢老师从未放弃我们，谢谢老师付出的所有艰辛和不易！祝您身体健康！少一点忧虑，多一点快乐！”

某生微信：“肖老师，还记得我吗？我是某某，不知您现在过得怎样？希望老师健康快乐！在教育行业顺风顺水，家庭事业双丰收！在大学期间遇到某个问题都会想到曾经我的老师这样那样地教过我......我很庆幸遇到了这么认真负责的老师，希望六中的学弟学妹们能好好珍惜，错过了，在大学再也遇不到了......”

某家长短信：“肖老师您好！感谢您对犬子两年的教育，在这两年里您尽职尽责，可我这个做父亲的在孩子身上付出的还没有您一半多，真让我无地自容，肖老师，您是一个好人，一位优秀的人民教师，好人有好报！我代表全家再一次感谢您！”

......

幸福篇

幸福在哪里？它不在无谓的比较中，也不在虚妄的名誉里，它在闪光的录取通知书中，它在温馨的短信贺卡里；它在家长的肯定中，它在学子的微笑里；它在深情的祝福中，它在感动的暖流里......老师的工作平凡而琐碎，忙碌而辛苦，却被学生的成长浸润着，感怀着，丰富着，酸甜苦辣，化作学生感恩的绵绵祝福与诚挚谢意，燃一瓣心香，嗅万缕芬芳......

生活篇

追寻心的方向，于一粥一饭中觅诗意，一静一空中寻真我，一念一想中悟真谛，工作之余，踏青郊游，亲近山水，聆天地自然鸣佩，感四时岁月风华......兴炒一份菜，细品一册书，静对一朵花，醉赏一片云，清唱一首歌，慢构一首诗......藏柔情于俗内，负雅趣于诗文。

结语

教育是一本需要用心灵、用情感、用生命完成的永远没有最后一页的作业，它需要我淡泊名利，甘于寂寞；它需要我倾情投入，耐于烦琐；它更需要我持久付出，乐于奉献。我愿用知识、汗水和激情继续这份“绿色事业”，点燃学生心中那一盏盏明灯。

美篇作者：肖徽

中学高级教师

学校高中语文教研组长

从事中学语文教学24年

从事班主任工作14年