自主学习三个要点

晨曦

（一）自主学习者，不是让你闭门造车。

我孩子学习的时候，参考资料往往是同学里最丰富的，不是为了攀比多，而是知识加工的过程 ，材料一定要足，这个意识可以帮你找到最好的资源，做最有价值的练习，也可以在类似的题目间比较分析，便于归纳总结。孩子经常逛书店，也喜欢去旧书店淘书。常向同学借书或者交换。平时乐于帮助同学解决难题，所以他们也愿意借书给他。

这里资料多，只是选择的空间大，不是让你都去做，搞题海战术。

自主学习不是让你拒绝优质辅导课，而是要你掌控自己的学习节奏，而不是被动跟着跑。

（二）

自主学习要研究学习，更要研究自己。

我们每个人都有一个天然的宝库，这个宝库就是我们自己的实践。比如，研究怎么记住一个东西，掌握自己记忆的规律，我们自己就是最好的研究对象。

离开对自己的认识，盲目跟风去学一些所谓高效学习方法，可能不会奏效。很多参加过神奇记忆法训练的人都反馈，所谓神奇记忆完全是胡扯。那些玩意根本不实用，还不如自己总结的联想法、归类法效率高。我们要经常反思自己的学习过程，思考过程。

作为学习者要经常反思：哪种学习方法让我感到更加舒适，效率还高。比如，死记硬背对我而言特别痛苦，效率不高。而理解记忆，联系记忆效率十分高，又不痛苦。所以我就多采用后者，尽量避免前者。知彼知己，百战不殆。你得了解你自己，尊重你自己。你得学会尊重自己的感受，用让自己感到舒服，又高效的方式去学习。如果你发现自己某种学习方式很吃力不讨好，那你不该怀疑自己的学习能力，而是要调整方法。

（三）自主学习要分清主次

自主学习者不是自由学习者，而是自律学习者。自主学习者不是不可逸乐，但是自主学习者一定要能掌控自己，不会说再玩一局之后，又说再玩最后一局这样的话，因为他知道自己的主要任务是什么。游戏可以以后择机而行，但当下的学习任务却不能拖着不办，学习越拖越麻烦。

投入到学习中时，也要能判断自己目前要解决的主要问题是什么？次要问题是什么，知道怎么样优化自己的时间组合。全面提高自己均衡发展，实现总体分数提高。如果是搞竞赛的学生，一个阶段有一个阶段的侧重点，越是任务繁重，越要分清主次先后。