两校共研促成长 一汪清泉浇花开――天门市第一小学联合汪场中心小学开展送教下乡教学教研活动

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<h3>  10月23日,天门市第一小学组织“名师工作室”成员到汪场中心小学开展“合作办学 协同发展”教学教研交流活动。市教育局政工科科长彭炎柱,两所学校负责人和汪场中心小学全体教师参加活动。</h3> <h3>本次联合教研活动有三位老师进行课堂展示。</h3><h3></h3> <h3>  彭青梅老师展示的是三年级语文《大自然的声音》。她以归类识字为切入点,让学生从认读“滴滴答答”“叽叽喳喳”“淙淙”“潺潺”“哗哗”等拟声词开始,感受大自然声音的美妙,激起学生走入课文的兴趣。彭老师重点指导学生学习“风声”部分,通过引导学生圈画中心句、品读关键词、体味重点句、想象文中景、感受作者情等策略,结合示范读、对比读、配乐读等方式,扶助学生掌握学习方法。接着由扶到放,让学生根据问题提示自学“水声”“动物之声”部分,效果良好。最后,彭老师组织学生进行课堂练笔,根据提示写写厨房的声音,引导学生从课文学习走向生活体验。</h3> <h3>  金阁老师展示的是五年级的《What can you do?》。她教学方法多样,歌曲导入、小组活动、教师演示、角色扮演和自我展示等活动设计有效,灵活多变,在活动中突破重难点。在教学中渗透了小学英语核心素养,整节课通过对句型“No problem,I can help you”的操练,呈现了“Help each other”的核心素养,寓教于乐。</h3> <h3>  李丹妮老师展示的是一年级数学《0的认识》。她注重引导学生通过观察和体验,在自主合作探究中发现和认知,从而进行主体建构。<span style="line-height: 1.8;">李老师通过引导学生观察桃子和气球从有到无的变化来认识0,通过看青蛙和兔子跳远比赛的视频,寻找直尺刻度0的位置,观察跑步比赛图课件,学生认识了0表示起点的意义,李老师还通过引导学生进行运算并观察结果探究发现0的加减法规律。</span></h3> <h3>  课堂展示活动结束后,在程海霞主任的主持下,授课老师、评课老师、观课老师进行了互动交流。首先是彭青梅、金阁、李丹妮三位老师从教材分析、教学设计、学生活动、教学效果、教后反思等几个板块进行了说课。接着是张想娇老师、王巍副校长、伍晓艳主任从教学思路、课堂观察、学法培养、改进建议等几个方面进行了精彩的点评。在授课、观课、说课、评课的过程中,汪场中心小学教师近距离感受到天门市第一小学“为学而教”的课堂教学模式特点,深受启发。他们结合自己的学科特点在教材把握、课堂活动、学法指导、效果评价等方面与授课教师进行了深入交流。</h3> <h3>  最后,市教育局政工科科长彭炎柱肯定了天门一小与汪场小学在在探索城乡合作办学有效途径的路上所做出的实践与努力。同时,彭科长还就“如何实现1+1&gt;2的合作效应”提了更高更具体的要求。</h3> <h3>  为了贯彻落实市教育局有关文件精神,深入推进义务教育均衡发展,天门市第一小学与汪场中心小学深度合作,在师资配备、校本研发、教学教研等方面实行资源共享,在为汪场中心小学支援7名骨干教师的基础上,又将本校优质校本资料无偿赠与该校。此次开展的联合教研活动,改变了该校老教师的传统教学观念,又为新教师提供了高效课堂的现实样本,为该校教师的专业发展注入了新的动力,最终会让孩子们的成长过程充满活力。</h3><h3> 天门市第一小学携手汪场中心小学,定会让城乡两校的孩子共饮优质教育的清泉,共享公平教育的阳光,共同开出最美的花朵!</h3> <h3>撰稿:张涛峰</h3><h3>摄影:陈阳 程梅</h3><h3>排版:金阁</h3><h3>审核:程海霞</h3>

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